【正文】 原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個 ________________的形象；后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個 ________________的形象?！闭勗掗g，船已到岸 。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在 那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。 11.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《 》，是 _____（朝代） ______主持編纂的一部 ________通史，記載了從戰(zhàn)國到五代 1362年間的史事。讀光末然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾（ ）痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做 —— 記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時 qi226。 “兩彈元勛”，是當之無愧的。)然 衰 (shuāi)微 迭 (di227。 ，最恰 當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是 ( ) (2 分 ) 我總是被這種聲音所纏繞， ( )我走到哪里， ( )我睡得很沉， ( )在睡夢中突然驚醒的時候，我 ( )會忽然想到是我應(yīng)該回去的時候了。 ③描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是 ________________, _________________。 青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先在那里時有沒有想起過我們在昆明時一起背 誦的《吊古戰(zhàn)場文》： 浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。我問他：“你今天怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許 是人老了，早上總起不來。 ⑨真想再見見擺渡老人。）要求：（ 1）以記敘為主，可以兼有議論、抒情；（ 2） 600字左右。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻已經(jīng)到了這邊?！蔽闹幸灿腥〈艘獾囊痪?，應(yīng)該是哪一句？（ 2分） ____________________________________________________________________ （三）課外閱讀（ 13分） 擺渡老人 李文忠 ①讀中學(xué)時，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。 D．魯肅 與呂蒙“結(jié)友而去”，從正面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。 （每空一分，共 6分） ① 通 過 描 寫 邊 塞 夜 景 ， 烘 托 木 蘭 勇 敢 堅 強 性 格 的 詩 句 是 ______________ ，________________。 C. 教育部要求全國各級各類學(xué)校實施晨檢，進一步落實甲型 H1N1流感防控。nɡ)徨 仰慕 (m249。 ，可是爸爸原形畢露，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃。 ①結(jié)合語境，給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（ 3分） ，加點詞語意義和用法相同的一項是（ ）（ 3分） A．①卿今當涂掌事 ②但當涉獵 B．①蒙辭以軍中多務(wù) ②自以為大有所益 C．①見往事耳 ②大兄何見事之晚乎 。 假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制“鄧稼先傳”，我要向他建議采用五四時代的一首歌，作為