【正文】 江水淸澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩(shī)人。 4549【答案】 45． 同學(xué)們畢業(yè)前的最后一節(jié)課結(jié)束時(shí)。 (未用排比手法，不得分。劃線句具體地描寫李老師“沖上去”“ 摟到懷里”的動(dòng)作，以及與書店售貨員的對(duì)話，話語(yǔ)中充滿了憐愛和關(guān)切，所有這些更能體現(xiàn)李老師的思想性格。 理由：①她隱約想到，小女孩一定非常驚 慌害怕，面臨著也許是人生中最困難 答案第 11 頁(yè)，總 14 頁(yè) 的 境地，要 幫助小女孩。端午節(jié)的民間習(xí)俗很多，文中有提到一些，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，做這道題很容易。然后呢，姥爺給父 親夾菜，姥姥給媽媽夾菜，媽媽再給姥姥夾菜；姥爺給父親倒酒，父親給姥爺敬酒。 24． 試題分析： 首先要扣住關(guān)鍵字“不屬于”“優(yōu)點(diǎn)”。 21．【答案】 我非常喜歡（或保留“酷愛”）書法，我對(duì)漢字有著特殊的感情。 19．【答案】 電燈代替了蠟燭的工作，為人類照明，終止了蠟炬成灰的悲劇，然而蠟燭卻不知道感恩，他責(zé)怪電燈搶了自己的飯碗，要把電燈打死，恩將仇報(bào)。 2) 媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 12．【答案】 規(guī)規(guī)矩矩 清清楚楚 仔仔細(xì)細(xì) 老老實(shí)實(shí) 【解析】 試題分析： “字”怎么樣地寫，“話”怎么樣地說(shuō)，“課文”怎么樣地讀，“練習(xí)”怎么樣地做。 2) 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 8．【答案】 （ 1）群策群力一集思廣益 獨(dú)出心裁一標(biāo)新立異 (2) 迎難而上 百折不撓 【解析】 試題分析： “司空見慣”中的“慣”是“習(xí)慣”的意思；“群策群力”的“策”是的“計(jì)策”的意思，“獨(dú)出心裁”中的“裁”是“構(gòu)思”的意思。冒號(hào)一般情況下用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文?！傲x”即正義。 答案第 1 頁(yè)，總 14 頁(yè) 參考答案 1．【答案】 (1)B (2)B (3)D (4)B 【解析】 試題分析： （ 1）“輕諾必寡信，民無(wú)信不立。教室里一片寂靜。 _________________________________________________________________ 44．《明天我們畢業(yè)》片段 敬愛的老師，回顧 6 年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，飛一般地跑掉了， 從此再也沒有出現(xiàn)過。 B.“端午”二字對(duì)“我”來(lái)說(shuō)有著十分特殊的意義。一家人其樂融融，客堂內(nèi)充滿了歡聲笑語(yǔ)?? ⑨因?yàn)榻憬忝魈爝€要上學(xué)，媽媽他們今天得回家。不知何時(shí)小籃滿了，我便回到姥姥家，也中午了。 ③一切收拾好了，她走到床前做了個(gè)動(dòng)作示意我睡覺。 2021 年美國(guó)舊金山市成為第一個(gè)禁用塑料袋的城市。 __________________________________________________ 八、現(xiàn)代文閱讀 最糟糕的發(fā)明 ①生活中，隨處可見塑料制品。 。 (l)“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美?！?作 者 是 __________ ，采用 ___________ 、 ______________ 、__________________等修辭手法。 在學(xué)習(xí)和工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（ ）( )的人，才有可能到達(dá)勝利的頂峰?！? (2)有道是“鐘不敲不響，話不說(shuō)不明”。 A.《論語(yǔ)》 B.《老子》 C.《莊子》 D.《禮記》 （ 2）“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（ ）的詞句。選擇正確答案的序號(hào)填空。 10．日積月累。 3) 《凡卡》的作者是 _________ 國(guó)作家 ___________ 。 ( ) (4)《賣火柴的小女孩 是丹麥作家安徒生的著名童話，他的作品還有《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》等。 內(nèi)容 :___________________________________________________ 含義 :___________________________________________________ 20． 君婷到圖書室向劉老師借《安徒生童話集》。塑料焚燒。 24．下列各選項(xiàng)中，不屬于塑料制品優(yōu)點(diǎn)的是第（ ）項(xiàng)。這時(shí)候太姥姥正坐在堂屋 里。X167。姥姥搬了涼床到院子里，我躺在床上，姥姥搖著蒲扇給我扇風(fēng)趕蚊，講著那古老的牛郎織女。突然，電話鈴響了，她接過來(lái)一聽，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來(lái)！”話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，大學(xué)畢業(yè)了，特意來(lái)看望自己。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。四十五位同學(xué)相繼站起來(lái)又端正坐下。莫等閑白了少年頭，空悲切。（ 2）項(xiàng)中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，謀劃。只有（ 4）項(xiàng)中的成語(yǔ)使用不正確，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。“莫名其妙”的“名”是“表達(dá)”的意思（ 1）“群策群力”意思：發(fā)揮集體的作用，大家一起來(lái)想辦法，貢獻(xiàn)力量。白首方悔讀書遲 4) 人而無(wú)信，不知其可也。 《卜算子 規(guī)律總結(jié)：本次考試的文學(xué)常識(shí)考查的主要是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文學(xué)常識(shí)（古詩(shī)詞、人物介紹、文言文積累）的了解和運(yùn)用能力，實(shí)際上近兩年的文學(xué)常識(shí)都偏向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括課內(nèi)古詩(shī)詞、日積月累內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者相關(guān)內(nèi)容等。引述也就是直接敘述，是人與人之間面對(duì)面的直接對(duì)話，人稱上是第一人稱與第二人稱的關(guān)系。文本提示為“恩將仇報(bào)”。“漢字對(duì)我有特殊的感情”應(yīng)該是“我對(duì)漢字有特殊的感情”。 找到劃線句子后，就要讀懂句子的意思，認(rèn)真體會(huì)舉例子的好處。在鄉(xiāng)村，過 節(jié)的感覺真好！ 【解析】 29．試題分析： 括號(hào)中的字大部分都是形近字，字形很相似，有的還是同音字，只要仔細(xì)辨認(rèn)，就很容易選出正確的字?！敝锌梢缘贸龃鸢福菏菫榱艘鹣挛?，回憶我小時(shí)候在姥姥家過端午節(jié)的情景。⑤她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清 理了一下，什么都沒有問。第二次笑是 在小女孩大學(xué)畢業(yè)后，特意來(lái)看望 李老師 ，“望著女孩臉上幸福的笑容，李老師也笑了”。比喻句常有比喻詞，如：“像??似的”“像??一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”等。 49． 馬教授和同學(xué)們親密無(wú)間的師生情誼使這個(gè)集體充滿溫暖，他和同學(xué)們平等相待、互相尊重，這樣的樸實(shí)作風(fēng)讓同學(xué)們感到激動(dòng)和幸福。 我 4 歲的時(shí)候就開始一個(gè)人睡一個(gè)大床，睡在一個(gè)大大的屋子里，記得第一天的時(shí)候爸爸陪我一個(gè)小時(shí)，第二天的時(shí)候陪 40 分鐘，第三天的 時(shí)候陪 30 分鐘，第四天 ......我就開始自己一個(gè)人睡了，我雖然也知道我長(zhǎng)大了就得自己睡了，可是你知道嗎？我一個(gè)人睡的時(shí)候我很孤單，也很害怕 ......直到我睡著了我就什么也不知道了。學(xué)生的第一反應(yīng)，班級(jí)沒有這個(gè)學(xué)生，那么。 ②排比：排比是把 內(nèi)容相 關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的詞或句子排列在一起來(lái)表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣，充分表達(dá)感情，說(shuō)明道理的一種修辭手法。李老師的所作所為包含了她怎樣的思想性格。文章的思路是李老師接電話；然后去書店無(wú)私援助偷書的小女孩，將小女孩領(lǐng)回家；最后寫小女孩大學(xué)畢業(yè)后 知恩圖報(bào)，拜謝李老師。 40．李老師真心實(shí)意地把女孩當(dāng)成自己的親生女兒；像真正的媽媽那樣愛女護(hù)女；表現(xiàn)出一位媽媽對(duì)女兒的愛。文章的寫作順序有：按事情的發(fā)展順序、時(shí)間順 序、方位順序、人物出場(chǎng)順序等。讀的過程中想一想這一段共幾句話，每一句寫的是哪方面的意思，然后再加以歸類。首先總寫一句“八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前”，然后寫月亮的變化“失去了??變成了??”，在寫月亮周圍的景色“繁星”的特點(diǎn)，月亮接著變化為“大圓盤的邊緣，透出一線光亮”，這就是月食的景象，然后月亮開始“恢復(fù)了原來(lái)的樣子??”。 [來(lái)源 :] 【解析】 試題分析： 口語(yǔ)交際：是一項(xiàng)新鮮而古老的訓(xùn)練內(nèi)容，是知識(shí)與能力的綜合應(yīng) 用和體現(xiàn)，在平時(shí)訓(xùn)練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語(yǔ)言實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。應(yīng)該改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她去學(xué)校接我。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。將人之 眉眼與自然山水兩組意象重復(fù)疊加，在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色。 人要用講信用的名言，勸告不團(tuán)結(jié)的人要用團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)。形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。“焦躁”的“躁”容易寫成“燥”。 4．【答案】 (3) 【解析】 答案第 2 頁(yè)，總 14 頁(yè) 試題分析： (1)項(xiàng) 、（ 2）項(xiàng)、（ 4）項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都是正確的?！睂懙氖茄斓木吧? [來(lái)源 :] 宿建德江 孟浩然 移舟泊煙渚，日暮客愁新。馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，下課了！” 然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰(shuí)也沒有動(dòng)?？?。 ④正如李老師所料想的那樣，書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正在大聲地斥責(zé)她。 、經(jīng)過、結(jié)果 、中午、晚上 32．用“”畫出第⑧段中具體描寫“其樂融融”的句子。”太姥姥動(dòng)了第一筷子之后我們才開始動(dòng)筷，“來(lái)吃雞腿，跑得快快的。洗了手和臉，我拿了幾根艾草學(xué)著姥姥的樣子在房屋里的每個(gè)角落里都掃一掃，一邊掃還一邊說(shuō)：“端午節(jié)掃一掃， 蚊蟲螞蟻都往外面跑。每次念到“ 端午”這兩個(gè)字時(shí)，不由地讓我想起小時(shí)候在外婆家過的端午節(jié)。 1998 年8 月，重慶市由于嘉陵江、長(zhǎng)江上游取水口被塑料廢棄物堵塞，致使好幾家自來(lái)水廠停產(chǎn)減產(chǎn)，害得重慶市民守著兩條大江沒水喝。 ②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。 ( ) (5)“為設(shè)果．果有楊梅。 ( ) (4)《蒙娜麗莎 是世界上最杰出的肖像畫，作者是達(dá) (2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括關(guān)于 A 的另一個(gè)故事情節(jié) :_____________ _。 A．楊利偉 B． 劉伯明 C．聶海勝 (4)”水是眼波橫”的下一句是 ( )。 (3)我認(rèn)為這條建議很有價(jià)值，便 隨聲附和 ，表示贊成。 (2)利用暑假的時(shí)間去三亞旅游，是我們?nèi)?蓄謀已久 的活動(dòng)計(jì)劃。 B．竹樓 C．四合院 (3)我國(guó)第一位進(jìn)入太空的宇航員是 ( )。眾潑皮見了，一齊拜倒在地 ， 只叫：“師父 非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！” (1)這段文字出自古典名著 《 ______》，文段中的 A 的姓名是 _______ _。 ( ) (2)鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期說(shuō)：“你真是善