20xx幼兒園大班科學(xué)教案風(fēng)的秘密(專業(yè)版)
【正文】 三、探索判斷風(fēng)向〔 10分鐘〕 師：天氣預(yù)報(bào)說今天是北風(fēng)，這是什么意思〔北風(fēng)就是從北邊來〕〔是風(fēng)向〕 “用什么方法判斷〞用這樣的話題引發(fā)孩子的小組討論，然后到戶外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用他們的方法證明風(fēng)來的方向。 說目標(biāo)： 考慮幼兒對(duì)風(fēng) 的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的開展水平之間的距離，制訂了以下幼兒最近開展區(qū)的目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)的大小、探究和判斷風(fēng)的方向，并嘗試制造風(fēng)。 幼兒情況分析： 大班幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼兒能初步運(yùn)用感官動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題。 在對(duì)微風(fēng)進(jìn)行 探索的根底上，激發(fā)了孩子關(guān)注風(fēng)力變化的積極性。就方法讓孩子展開討論：可以標(biāo)漢字，也可以標(biāo)箭頭，記錄不求精確，只要初步學(xué)習(xí)使用科學(xué)的記錄方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 〔 1〕幼兒每日記錄天氣預(yù)報(bào)，并著重關(guān)注風(fēng)的內(nèi)容； 〔 2〕根據(jù)風(fēng)力的不同，讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)用圖畫的形式進(jìn)行記錄； 〔 3〕請(qǐng)家長予以配合，和孩子事先一起收集一些關(guān)于“風(fēng)〞的資 料和知識(shí)。白天的氣溫很高，到了晚上卻會(huì)突然刮起大風(fēng)來，氣溫也驟降。那么，誰來向大家來介紹一下這
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