20xx小學(xué)語文四年級上冊教案——語文園地八(專業(yè)版)
【正文】 這樣，學(xué)生的習(xí)作才有興趣、有內(nèi)容，切實提高學(xué)生的表達(dá)能力。 3 仍然可以利用雙休日的時間，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，去查閱相關(guān)的資料──所關(guān)心、感興趣的現(xiàn)實事物，未來的開展趨勢什么樣的？搜集了解相關(guān)的資料。別人講的時候要認(rèn)真聽，可以補(bǔ)充或提出問題，還可以就共同感興趣的一兩個奇思妙想展開討論。 教師可以從兩個方面進(jìn)行引導(dǎo)：一方面引導(dǎo)學(xué)生思考作為未來世界的主人，經(jīng)過多少年以后你已經(jīng)成了一位某方面設(shè)計專家、制造專家，你可能解決了哪些問題？你設(shè)計、制造出什么樣的新產(chǎn)品？它是什么樣的？為人們帶來了那些便利？另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生思考到了幾十年以后，你為了盡到對這個世界的責(zé)任，你或他〔她〕成為了什么的人？你在干什么？你解決了哪些問題？ 3．安排口語交際課，讓學(xué)生先將自己想象到的講給小組的同學(xué)聽。要學(xué)生寫未來的──，首先應(yīng)該 清楚現(xiàn)實的──是什么樣，現(xiàn)實的是能夠啟發(fā)學(xué)生展開創(chuàng)造想象的原型。 學(xué)生寫完以后，繼續(xù)組織學(xué)生以小組為單位，互相閱讀、評議，提出意見，進(jìn)行修改。 第一步：從現(xiàn)實的怎么樣入手，開展一次社會調(diào)查活動。 怎樣才能使學(xué)生的口語交際和習(xí)作內(nèi)容更具創(chuàng)造性，新奇有趣？下面就本次口語交際和習(xí)作的教學(xué)提出幾點建議 ,供老師們參
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