20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——將相和長(zhǎng)文短教教案設(shè)計(jì)及評(píng)析(專業(yè)版)
【正文】 ，意在讀懂一點(diǎn)舉一反三。 前兩個(gè)故事是第三個(gè)故事的起因和鋪墊。教學(xué)時(shí)，我首先用逆推式方法提問(wèn)，揭示矛盾，直奔中心。課文中哪個(gè)地方證明了藺相如的話是對(duì)的〔引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)；廉頗在保衛(wèi)趙國(guó)中起了大作用?！驳诎俗匀还?jié)〕 個(gè)人。 二、學(xué)生默讀課文，自學(xué) 要求：〔 1〕查字典學(xué)習(xí)字詞，解詞要聯(lián)系上文；〔 2〕了解文章主要內(nèi)容；〔 3〕給文章分段；〔 4〕擬定三個(gè)故事的小標(biāo)題。 【教學(xué)時(shí)間】三課時(shí)。mdash。 ，圍繞將相是怎樣和好的讀議此段。 根據(jù)大綱和教材訓(xùn)練重點(diǎn)的要求，我確定了三個(gè)教學(xué)目的： 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育； ，突出人物思想品質(zhì)的方法； 。在這一段中，我注意了在比擬中分析人物形象，抓住藺相如與廉頗言行的比擬，廉頗前后不同言行的比擬 。 四、為了做到長(zhǎng)文短講，精心設(shè)計(jì)思考題。 ，意在突出人物品質(zhì)。學(xué)習(xí)第二段時(shí)，可以使用學(xué)習(xí)第一段的方法，既突出了重點(diǎn)，又表達(dá)了有扶有放的原那么，培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)的能力。然后再通過(guò)一、二段的讀議把藺相如為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴的形象樹(shù)立起來(lái)，廉頗的錯(cuò)誤說(shuō)法不批自倒。 ？為什么？等教師提示后，學(xué)生齊讀我所以利益。那么他在澠池會(huì)上又是怎樣為趙國(guó)再立大功的呢？ 5 三、用學(xué)習(xí)第一段的方法 mdash。 〔 6〕給三個(gè)故事擬小標(biāo)題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 。 4 閱讀要求：抓住藺相如的言行，認(rèn)真理解藺相如是怎樣一個(gè)人，即他具有怎樣的品質(zhì)?？闪H卻認(rèn)為他是靠一張嘴上去的，產(chǎn)生了矛盾，這個(gè)矛盾是怎樣解決的？繼續(xù)學(xué)習(xí)第三級(jí)。 第三課時(shí)〔略〕 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 ［評(píng)： ?將相和 ?一文通過(guò)完璧歸趙澠池之會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記敘，贊揚(yáng)了藺相如和廉頗的高尚品質(zhì)，說(shuō)明了要從國(guó)家利益出發(fā)，顧大局，識(shí)大體，將相之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的道理。所以，我采取了抓主要章節(jié)重點(diǎn)讀議，回憶、照應(yīng)、牽動(dòng)全篇的教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法。mdash。有些問(wèn)題外表看上去很簡(jiǎn)單，但一深究就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有很深的含義。在讀議第一段開(kāi)始，教師就明確提出訓(xùn)練重點(diǎn)和要求，
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