20xx國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)春聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 mdash。 過(guò)渡：讓我們一起來(lái)讀讀這幅春聯(lián)，再次體會(huì)對(duì)仗的意思。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，為了使學(xué)生既愛(ài)讀愛(ài)學(xué)，又在朗讀的過(guò)程中有所感悟，積累內(nèi)化。mdash。 。當(dāng)大家大聲念著黑板上的春聯(lián)時(shí)，學(xué)習(xí)春聯(lián)的欲望也大大增加了，不知不覺(jué)進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)之中。 1 國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè) ?春聯(lián) ?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) : ｌ、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦出文中的五副春聯(lián)?！? 二、學(xué)習(xí)春聯(lián)反映的內(nèi)容 談話：春聯(lián)是各種各樣的，它們反映的內(nèi)容也是豐富多彩的，下面，老師就想請(qǐng)大家自己讀讀課文第一自然段。你從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中看出春光是美好的？ 。更多的是表達(dá)了 mdash。我首先指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。 剛剛大家讀得有點(diǎn)平淡，其實(shí)讀春聯(lián)也和讀文章一樣，要有輕有重，有快有慢，有高有低，要讀得動(dòng)聽一些用書上的詞來(lái)形容，就是讀起來(lái)要，〔抑揚(yáng)頓挫 ，和諧動(dòng)聽〕誰(shuí)來(lái)試試？大家一起來(lái)讀讀?！怖蠋熛駡@丁嘔心瀝血〕，你能對(duì)出下聯(lián)嗎？〔點(diǎn)擊課件 〕 9 〔拓展練習(xí)中對(duì)對(duì)子、補(bǔ)字成句、對(duì)下聯(lián)，既是對(duì)課文的有效延伸，更是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)，既滿足了學(xué)生的好奇心，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的探究精神及收集處理信息的能力。 快要過(guò)年了，老師想在學(xué)校門口也貼上一幅春聯(lián)，我已經(jīng)想好了上聯(lián)，大家一起讀 mdash。〔相當(dāng)〕現(xiàn)在，誰(shuí)結(jié)合我們剛剛的討論，能簡(jiǎn)單地告訴老師什么對(duì)仗？〔點(diǎn)擊課件〕 〔二〕學(xué)習(xí)課文第三自然段。春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。有的歌頌了 mdash。 〔 1〕又是一年芳草綠，依然十里杏花紅 4 。一節(jié)課如何開頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)，根據(jù)本課實(shí)際，我在 開頭就創(chuàng)造了一個(gè)節(jié)日的氣氛，
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