20xx年秋三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)新人教版(專業(yè)版)
【正文】 （ 1）給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，并 打上“√”。 13. 坦 克把盾的自衛(wèi) 、矛的進(jìn)攻 合二為一 ． ． ． ． ，在戰(zhàn)場(chǎng)上 大顯神威 ． ． ． ． 。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。每次他都愛(ài)藏在（ ）的后面。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。 （ 1）這段話里表示時(shí)間的詞語(yǔ)有： （ 2）草地在一天中的顏色有哪些變化？ （ 3）你知道草地在一天之中為什么會(huì)變顏色呢？ （ 4）讀了這段話你受到了什么啟示？ 3. 有 一年冬天，列 寧在郊外養(yǎng)病。 （ 2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 擬人句：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 （ 4）你知道成語(yǔ)“曇花一現(xiàn)”的意思嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。在說(shuō)明“天和地還沒(méi)有分開(kāi)”的背景之后，先是講了盤(pán)古（ ）所做的事，以及 （ ）的不同變化；然后敘述天地（ ）盤(pán)古所做的事；最后講了盤(pán)古（ ）后身體發(fā)生的變化。 合二為一（ ） 防守（ ） 失?。? ）短處（ ）井然有序（ ） （ 3）發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？ （ 4）坦克在戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)揮了哪些作用 ? （ 5）你怎樣理解最后一段的“勝利者” ? 14. 英子 猶豫了一會(huì)兒 ，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。這個(gè)圣誕 節(jié)，她不但送給我們 ( )，還送給我們 ( )、 ( )、 ( )和 ( )，以及一個(gè)陌生女孩 ( )的笑臉。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。 （ 1）這段文字共有（ ）句話，第一 句寫(xiě)（ ），第二句寫(xiě)（ ），第三句寫(xiě)（ ），最后寫(xiě)（ ）?！叭找辜娉獭北砻骺鬃? 。 （ 3）這段短文運(yùn)用了 的修辭手法。 （ 1）這首詩(shī)是南宋詩(shī)人（ ）寫(xiě)的，詩(shī)的題目是 （ ）。 （ 2）用橫線畫(huà)出列寧喜愛(ài)灰雀的句子。作者之所以寫(xiě)這些小動(dòng)物，是為了 。 （ 3） 在這段話里，作者寫(xiě)了鳥(niǎo) 、蝴蝶、猴子 、松鼠、山貍等幾種小 動(dòng)物。 （ 1）這段話從（ ）和（ ）兩方面來(lái)描寫(xiě)了灰雀的 的特
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