多邊形的外角和課件-資料下載頁

【摘要】清晨，小明沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步。創(chuàng)設(shè)情境導入新課1、五邊形廣場的內(nèi)角和是多少度？若是正五邊形，每個內(nèi)角是多少度？2、小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時，身體轉(zhuǎn)過的角是哪個角？3、他每跑完一圈，身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少度？4、在上圖中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5=嗎？你是怎樣得到的？

2025-07-25 04:20

探索多邊形內(nèi)角和說課鐘玉露-資料下載頁

【摘要】說課說課人：鐘玉露一、教材分析：《探索多邊形的內(nèi)角和》是北師大版八年級上冊第四章第6節(jié)的內(nèi)容重點：難點：多邊形的定義、內(nèi)角和公式的應(yīng)用探索多邊形內(nèi)角和的推導過程，類比，轉(zhuǎn)化，歸納的數(shù)學思想二、教學目標：【知識與技能目標】掌握多邊形內(nèi)角和公式的推導過程，

2024-11-24 14:47

探索多邊形內(nèi)角和教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】６．探索多邊形的內(nèi)角和與外角和（一）------師大錦園中學魏海英一．學生起點分析學生已經(jīng)學完三角形的內(nèi)角和，對內(nèi)角和的問題有了一定的認識，加上八年級的學生好奇心、求知欲強，互相評價、互相提問的積極性高．因此對于學習本節(jié)內(nèi)容的知識條件已經(jīng)成熟，學生參加探索活動的熱情已經(jīng)具備，所以把這節(jié)課設(shè)計成一節(jié)探索活動課是切實可行的二．教學

2025-04-17 01:32

多邊形的內(nèi)角導學案-資料下載頁

【摘要】《多邊形的內(nèi)角和》導學案一、課前預習預習目標：1、掌握多邊形的內(nèi)角和計算方法，并能用內(nèi)角和知識解決一些實際問題。[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]2、通過多邊形內(nèi)角和計算公式的推導，培養(yǎng)探索與歸納能力。3、通過經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程，體驗轉(zhuǎn)化等重要的數(shù)學思想

2024-11-19 06:12

多邊形的內(nèi)角和教學案例設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《多邊形的內(nèi)角和》教學案例設(shè)計羅田縣白廟河中學葉全會二○○五年五月多邊形的內(nèi)角和1、教學內(nèi)容：人教版七年級數(shù)學下冊第七單元第三節(jié)第2課時。2、

2024-11-21 04:49

2018青島版七下數(shù)學132多邊形多邊形內(nèi)角和-資料下載頁

【摘要】《多邊形的內(nèi)角和》一、教學目標1、知識與技能：（1）探索并了解多邊形的內(nèi)角和公式。（2）能對多邊形的內(nèi)角和公式進行應(yīng)用，解決實際問題。2、過程與方法：（1）通過量，拼，分，類比，推理等教學活動，探索多邊形的內(nèi)角和公式，感受數(shù)學思考過程的條理性，發(fā)展推理能力和語言表達能力。（2）通過把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中

2024-12-09 11:27

示范課課件多邊形的內(nèi)角和(已修改)

示范課課件多邊形的內(nèi)角和(編輯修改稿)

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示范課課件多邊形的內(nèi)角和(已改無錯字)

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