【正文】 在這個過程中金珠有了重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個個小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。在持之以恒的辛苦付出之下，她的成績進步很大，現(xiàn)在已經(jīng)處于年級前列，正向自己心中的目標邁進。雙腿的殘疾，需要靠雙拐才能行走。你們是不是給我起外號了。我當時就懵了，想想自己對他的所言所行，真恨不得扇自己兩耳光。那么，我們應(yīng)該以怎樣的思維來看待學(xué)生身上存在的問題和缺點呢。 小女孩在面對自己的同學(xué)時，并沒有因為自己的母親是織補衣服的，而感到自卑，而是積極地去跟同學(xué)打招呼。故事的大體意思是這樣的：有一次，妻子的裙子被蟲蛀了個洞，于是作者就拿著裙子找人去織補。 第二篇：補丁可以繡成一朵花補丁可以繡成一朵花 正確對待學(xué)生的缺點 有句話說得好 ? 金無足赤，人無完人。終于到了周六，我去他家家訪才知道，他爸在外地打工，有了外遇，連過年都沒回家。用學(xué)生的眼睛看世界，與他們產(chǎn)生情感共鳴。 開朗好動的劉明是我班的活躍分子。 第三篇：在補丁上繡出最美的花朵在補丁上繡出最美的花朵 —— ? 十佳自強女孩 ? 徐李亞的事跡材料 在人生的道路上不可避免地會遇到挫折，我們不能悲觀、消極，更不能絕望，樂觀堅強地生活，只要有信心，就有希望，就會開出最美的花朵。她在班級中反 應(yīng)不算很靈敏，但她學(xué)習(xí)非常勤奮，上課前她會做好預(yù)習(xí)，勾畫出自己不懂的地方；上課時細心聆聽老師的點滴講解，積極思考；課后能按質(zhì)按量地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。可是，媽媽一聽說活動和金珠的英語培優(yōu)班沖突了，便不同意她去。 第五篇。但幫助別人，她卻很大方。 一、面對重疾，自強不息。 ? 班長小心謹慎地站起來說： ? 老師，您別生氣，我們叫您 ‘ 三高 ’ 老師是有原因的， 一是您身材高，二是您球技高，最關(guān)鍵的還是您學(xué)問高，所以我們才叫您 您別太自責(zé)了， 第 4 頁 共 9 頁 我以后一定會好好學(xué)習(xí)，好好孝敬我媽 我班有一名 男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績非常突出。這一點是值得我們大多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的。 ? 父母每日都為我們的衣食住行而奔波，他們的恩情我們一輩子也還不完。這時媽媽騎著電動車正好趕到，我想讓媽媽快點走，可是她非要在門口買些東西，我很不高興，心想：?