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讓學生進行獨立的腦力勞動讀后感范文(專業(yè)版)

2025-09-24 22:32上一頁面

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【正文】 學生自己讀課文第二部分,邊讀邊去尋找自己的疑問:三只小動物是怎樣過冬的,為什么過冬的方式不一樣。二年級的學生很喜愛小動物,對動物是如何過冬的,為什么不同的動物過冬的方式不一樣,更是具有好奇心和學習的欲望。學生肯定也能體會到。學生通過實踐去證明一個解釋和推翻另一個解釋。 總之,這種獨立的腦力勞動 —— 研究性學習,教給學生的不是死知識,而
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