玩出了名堂教學(xué)設(shè)計(jì)胡雪慧(專業(yè)版)
【正文】 3．交流討論： （ 1）“小人國”指的是什么？ （ 2）他究竟玩出了怎樣的大名堂？ 4．指名朗讀資料袋里的內(nèi)容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻(xiàn)。 二、繼續(xù)讀書，了解玩出的名堂 1．教師引言：列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。 （ 1）畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語，讀通句子。會(huì)寫“堂、鏡、閑”等 12個(gè)字。（板書課題并讀題） 4．學(xué)生讀題，想想能提出哪些問題。 五、課后活動(dòng) 搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的故事。 2．學(xué)生朗讀第五自然段。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎？ 2．學(xué)生先在小組里交流，然后選出一名同學(xué)到臺(tái)前介紹。 （ 3）交流討論。 （ 1）出示生字卡片，檢查認(rèn)讀生字情況。 3．情感目標(biāo) 寫寫自己玩中的樂趣和收獲。 3．教師導(dǎo)入。能用贊賞的語氣讀讀這一自然段嗎？ 四、課堂練
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