7學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)特點分析報告(專業(yè)版)
【正文】 進行職業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解不同職業(yè)。 第 3 頁 共 6 頁 三、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況成因分析 當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。 調(diào)查方法。64%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)， 15%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué)， 21%的初中生沒有考慮。值得注意的是，我們在接觸眾多的學(xué)生家長后，發(fā)現(xiàn)很多家長對學(xué)生的要求較低，且大多數(shù)側(cè)重于紀律方面，而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長越來越少，從而在學(xué)習(xí)上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面。我們的農(nóng)村初中教育基 本上是屬于這種情況。為了適應(yīng)改革開放新 形勢的要求，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村初中生形成健康的學(xué)習(xí)心理。同時，有將近一半的學(xué)生認為現(xiàn)在所學(xué)的政治、歷史、英語等學(xué)科對自己日后 的生活幫助不大，更希望學(xué)習(xí)對他們以后的工作有所幫助的科目。 第 1 頁 共 6 頁 學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)特點分析報告 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報告 一、問題提出 學(xué)習(xí)心理是人們尤其是學(xué)生群體學(xué)習(xí)過程中的思維方式、行為方式、學(xué)習(xí)類型、認知理論、信息加工、學(xué)習(xí)遷移等。
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