導(dǎo)學(xué)案4操場上(專業(yè)版)
【正文】 （ 2）師范寫，生在書上田字格中描一描。 指名讀，其他小朋友評(píng)一評(píng)，集體讀。 分組讀。 讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。讓學(xué)生找出共同點(diǎn)，復(fù)習(xí)已學(xué)過的偏旁提手旁，做相應(yīng)的動(dòng)作說說為什么都帶提手旁。 檢查兒歌中的生字情況，學(xué)習(xí)偏旁： 響──“口”口字旁。 五、小結(jié) 。 用“打、球 、拔、拍、跳、高、跑、步、足”組詞。 四、歸類識(shí)字，復(fù)習(xí)提手旁和認(rèn)識(shí)足字旁、口字旁 兩個(gè)偏旁。認(rèn)識(shí) “王、足、口、讠、亻 5 個(gè)偏旁。 三、借助圖畫識(shí)字。 小朋友自已當(dāng)小導(dǎo)演，給兒歌加上動(dòng)作。 四、鞏固練習(xí) 書寫本課生字。 學(xué)習(xí)“大”、“天” （ 1） 仔細(xì)觀察“大”“天”，比一比，說一說： “大”加一筆是“天”；“天”少一筆是“大”。帶讀口字旁和足字旁并書空。 誰能當(dāng)小老師帶大家讀準(zhǔn)字音？ 生邊讀師邊板書：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑 步 踢足球
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