【正文】 是什么激勵(lì)我去拼搏奮斗 ?我的回答是：歷史的重托，教師的責(zé)任。張晨是一個(gè)聰明的孩子，記 得有一天區(qū)角活動(dòng)時(shí)，張晨跑到我的面前問(wèn)： “ 老師，您喜歡小青蛙嗎 ?明天我逮個(gè)送給你。 有人說(shuō)，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味，但我說(shuō)，幼兒教師是一所愛(ài)的港灣，她給予每個(gè)孩子以母愛(ài)、溫暖和歡樂(lè)。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。 幼兒教師演講 500 字范文 10 篇 9 他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手 。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇。 三、讓知識(shí)的甘露匯成溪水，在每一位幼兒的心中流淌 陳鶴琴先生曾經(jīng)指出： “ 大自然是最好的活教體，生活即教育。 一、用母親般的胸懷，對(duì)孩子付出全部的愛(ài) 面對(duì)天真可愛(ài)的幼兒，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和愛(ài)心。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫(xiě)一下拼音的三張表，他想了半天， 只寫(xiě)出歪歪扭扭的 a， o， e， b， p， d。 不忘初心 ，一如既往的愛(ài)孩子，愛(ài)是尊重，愛(ài)是理解，愛(ài)是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中 ! 最后，我把這句話送給所有的同伴，與大家共勉： 教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部 ! 幼兒教師演講 500 字范文 10 篇 6 尊敬的各位老師： 大家好 ! 時(shí)光荏苒，日月如梭。站在國(guó)旗下，你我心潮澎湃，又是 _月，又是 __季節(jié)，在這收獲得喜悅里，共同感悟祖國(guó)的神采，祖國(guó)的輝煌。 記得，有一次戶外體育活動(dòng) ,有個(gè)小朋友想上廁所 ,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間 ,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹(shù)旁小便 ,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話 ,便不由分說(shuō)地批評(píng)他不講衛(wèi)生 ,行為很不文明。純真的笑臉，滋潤(rùn)著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。 當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為 “ 老師 ” 時(shí)，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的，看到她們講 述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。那是我認(rèn)為是我 18 年來(lái)最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。 有很多人問(wèn)我： “ 當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎 ?幸福嗎 ?” 他們習(xí) 慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路，把老師的勞動(dòng)與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系，而我認(rèn)為， 教師應(yīng)該有另一種境界，應(yīng)當(dāng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命增值的過(guò)程，你的愛(ài)、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸。起初，他用疑惑的眼神望著我 ,而后振振有詞地說(shuō) :“ 老師 ,這個(gè)樹(shù)太小了 ,我給它施施肥 ,讓他快快長(zhǎng)大 !” 看著他那天真無(wú)邪的臉蛋 ,我無(wú)言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。 作為一名人民教師，我為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)深感自豪，同時(shí)我也告誡自己：教書(shū)育人、任重道遠(yuǎn)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、敢于奉獻(xiàn)的示范引領(lǐng)作用。不知不覺(jué)我已經(jīng)在 __幼兒園工作一年多了，回望走過(guò)的路，有過(guò)歡樂(lè)、幸福，也有過(guò)抱怨、辛酸，但我從不曾后悔 !其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我默默地對(duì)自己說(shuō)，看來(lái)我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來(lái)聽(tīng)得認(rèn)真，但是真的沒(méi)有學(xué)會(huì)什么新知識(shí)，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心、呵護(hù)他們。 ” 于是我在教育中盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒親近自然、融入自然，接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。比如，一些很簡(jiǎn)單的事：孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具，孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食，把飯菜吃完 。他們中的大多數(shù)人沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面 。不是絕情，是極致的深情 。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。面對(duì)天真孩子的童稚話語(yǔ)，我給他講了有關(guān)青蛙的常識(shí)。孩子從我們幼兒教師的懷里邁出了啟蒙人生的第一步，能不讓我感到自豪和驕傲嗎 ?我雖不能成為愛(ài)因斯坦、保爾，不能登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流的論壇。但當(dāng)我看到這些孩子一點(diǎn)一滴地進(jìn)步時(shí)，就是再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔，幸福的淚花在眼中閃過(guò)。對(duì)天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著 “ 為什么 ” ，在孩子的眼中，老師是一個(gè)無(wú)所不知的天才，老師的腦子里充滿了智慧，孩子們都想從這里得到滿意的答案。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美好。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。 從教 這兩年來(lái)，雖然遇到了一些挫折，感到過(guò)枯燥，但我覺(jué)得自己喜歡朝夕相處的同事，喜歡這群天真可愛(ài)的孩子，更喜歡這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮，可是一旦接觸到實(shí)際的工作，感覺(jué)一切就不再像想象中的那樣美好。我們喜歡孩子，孩子們也更愛(ài)我們，我們就像一家人，孩子們親切的稱呼我們?yōu)?“ 媽媽 ” ，我們也叫孩子們 “ 寶貝兒 ” 。我已在鑄造人的偉大工程中，奮斗了十一個(gè)春秋，我深深眷戀著幼教事業(yè)。問(wèn)了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來(lái)，看不懂題目。幼教路上怎會(huì)沒(méi)有磕磕碰碰 ?? 不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢(mèng)想，保持內(nèi)心的寧?kù)o、安然，面對(duì)浮華的生活 ?? 不忘初心，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧?kù)o、心靜如水，才能感受到云過(guò)天更藍(lán)，船行水更幽的意境。 記得曾有人這樣問(wèn)過(guò)我， “ 做幼兒園教師你真的幸福嗎 ?” 不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動(dòng)與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨： “ 當(dāng)老師有啥意思 ?” 而我認(rèn)為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷 —— “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” ，舍我其誰(shuí) ? 幼兒教師演講 500 字范文 10 篇 4