教學(xué)用釣魚的啟示(專業(yè)版)
【正文】 當(dāng)他釣到魚的時(shí)候，周圍沒有人看到。 找出父親與兒子心理變化的詞語。 “你還會(huì)釣到別的魚的。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對(duì)做得好。 ﹡ 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 師：在這個(gè)釣魚、放魚的過程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？ 當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（ ）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對(duì)父親充滿了（ ）。 “你還會(huì)釣到別的魚的?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。 “啟示”是什么意思？ 啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟 通過釣魚這件事，作者又從中獲得什么啟示呢？ 作者是怎么把這件事情交代清楚的呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文 ，理清文章脈絡(luò)?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。 讀課文 1— 3自然段解決以下問題 ?找出描寫景色的句子。 請(qǐng)思考：我們的課文講了一件什么事？ 什么時(shí)候？ 什么地點(diǎn)？ 主人公是誰？ 發(fā)生了什么事？ 課文回憶了“我”小時(shí)候在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，和父
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