【正文】 ④ 家庭因素的不良影響 。于是，在好奇心地驅(qū)使下，張某走了過去。 負責講解的同學把收集的資料作成幻燈片展示，全班一起討論。 三、不要因貪圖享受而吸毒。 五、討論，交流體會。如果服用過量，則可導致死亡。重則可能使一代人，一個民族蒙受災難。5)調(diào)皮，愛冒險 。 更嚴重的是，對毒品的依賴性難以消除。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。 青年是祖國的未來，我們應該珍惜自己的生命，努力學習，提高我們對社會上不良風氣特別是毒品 ___的抵抗力。主要涉及毒品的知識及毒品的危害等內(nèi)容，使學生受到教育。圍繞抵制毒品、參與禁毒的宣傳主題活動，全面、深入、細致地開展禁毒教育工作，以提高學生禁毒意識和拒絕毒品自控能力為根本，營造一個文明、凈化的教育環(huán)境。 (五 )、教師總結(jié)。知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。 六、課后實踐 課后學生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。 (三 )成立 “ 向毒品 Say No” 專案組，學生角色轉(zhuǎn)換，以 “ 霹靂警察 ” 的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。 ，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。為認真貫徹教育局和市禁毒辦聯(lián)合發(fā)出的《 __區(qū)禁毒委 626 禁毒教育宣傳教 育活動方案》的文件精神，更加深入、扎實地開展好禁毒教育工作，特制定我校 20__年禁毒教育工作計劃，認真組織實施。再者成長過程 中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。 毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺 (“”) 、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮 癖的麻醉藥品和精神藥品。 激發(fā)同學的社會責任感，使每位同學以后對有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。 (2)讀一本禁毒書籍。為認真貫徹落實有關(guān)禁毒工作會議精神，增強毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品教育作為我校安全與穩(wěn)定工作、學校德育和法制教育工作的一項重要內(nèi)容。主要涉及毒品的知識及毒品的危害等內(nèi)容，使學生受到教育。 四、 活動過程 (一 )毒品的種類、特征及危害 甲：毒品是人類的公害。 毒品分為六大類： ，包括鴉片、嗎啡、可卡因、海洛因和罌粟植物等最危險的毒品 。三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題 。 三、具體活動 (一 )學校認真總結(jié)以往開展專題教育的經(jīng)驗，深入開展好三一五活動。 、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。 【重點難點】 認識毒品及毒品的危害。 (5)、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食 _、 _等興奮劑。 (六 )、作業(yè)： 課后讓學生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。與學校法制教育結(jié)合起來 。按照從小學五、六年級每學期開設(shè)禁毒教育知識四堂課的要求精神，做到課時、內(nèi)容、人員三落實。加強對青少年學生毒品預防教育是全面提高學生素質(zhì)，保證青少年學生健康成長的需要。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。人在吸食 ___后，抑制了內(nèi)源性阿片肽的生成，逐漸形成在 ___作用下的平衡狀態(tài)，一旦停用就會出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。因不知情被欺騙，引誘吸毒 。但是，從 80 年代開始，在我國重新出現(xiàn)的毒禍逐漸從邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn)蔓延到內(nèi)地和一些大中城市，更為嚴重的是毒品犯罪分子利用青少年對毒品的無知和好奇心理，引誘毒害青少年，使眾多青少年毀了青春年華，還未報效祖國、回報父母，就被毒品毀了。 (1)毒品摧毀人的消化功能。 ) ： 一是直接拒絕 。碰見親友吸毒，一要遠離 。 那么什么是毒品 ?請學生把搜集的資料進行展示。開始，小華吐得厲害，但 “ 哥們 ”“ 孜孜不倦 ”地勸導他，多吸幾次就好了。 ④ 追求健康、幸福的生活。因為父母關(guān)系不和，終日大吵大鬧，在她的心靈投下了學生的陰影。自從毒品在這個世界上出現(xiàn)和泛濫后，地獄就多了一層 ?—— 第 19 層，這一層是專為吸毒人員而設(shè)的。毒品決不能治病，只能添病。 同學們，今天我們 了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。 (2)傾家蕩產(chǎn)。 教學過程： 一、出示題目。幫助學習差的學生，讓他們自己感到進步，并提高學習成績。 研究發(fā)現(xiàn)，有些青少年比其他人更容易發(fā)展成為吸毒人員。 身體依賴性：毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。二是吸毒的方式增多了，由過去單一的煙吸發(fā)展為口吸，鼻吸，肌肉注射和靜脈注射等。 我校將毒品預防教育作為學校行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容，因此，在行為規(guī)范教育中加大禁毒教育的力度，并培養(yǎng)學生正確的三觀，提高學生是非觀念和審美情趣結(jié)合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網(wǎng)吧等未成年人禁入場所，養(yǎng)成健康、文明的生活習慣結(jié)合起來。 (2)、讀一本禁毒書籍。 四、活動內(nèi)容 街道積極參與 “” 禁毒日活動的開展，結(jié)合 “ 六一兒童節(jié) ”“ 端午節(jié) ” ，在 6月 16日 15： 00— 15：30 廣泛動員和發(fā)動街道轄內(nèi)各個社區(qū)的綜治、禁毒委員、社區(qū)戒毒 /康復志愿者和社區(qū)康復人員及其家屬參加在禾祥西路聚祥廣場開展的以 “ 家庭和諧、社會和諧 ” 為主題的禁毒法宣傳活動，重點開展《禁毒法》活動。 (2)、生病時要到正規(guī)的診所、醫(yī)院求治，注意輸血安全，不到醫(yī)療器械消毒不可靠的醫(yī)療單位特別是個體診所打針，拔牙，針灸，手術(shù)。 吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，家破人亡，貽害后代。老師可根據(jù)具體情況向?qū)W生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導 “ 向毒品 Say No” 禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動 (取得家長的合作與支持，共同設(shè)計宣傳畫報、禁毒?？⑾蛑車鐓^(qū)、村里宣傳 )支持禁毒運動。 (二 )自主探究，深入了解 學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒 品對個體、社會和國家造成的危害 老師提問：什么是毒品 ?毒品包括哪些 ?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些 ? 教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發(fā)表自己的意見，教師引導學生 歸納總結(jié)，集體朗讀毒品的含義： 根據(jù)《中華人民共和國刑法》第 357 條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因 、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。(2)在六月中旬每班刊出一期內(nèi)容豐富的禁毒教育黑板報 。 《我們拒絕毒品》 毒品 —— 一把殺人不見血的刀，一條緊勒咽喉的繩，一潭污染生命的水，一盞導向 “ 死海 ” 的燈。 乙：同學 知道毒品有哪些危害嗎 ?(自主討論 ) 同學回答 甲 。罌粟為一年生植物，植株高 1 米到 5 米，花為藍紫色或白色，葉子為銀綠色，分裂或有鋸齒。 將禁毒教育貫穿于常規(guī)教育，確保禁毒教育的連續(xù)性 抓禁毒不是僅限于六月份，搞一陣風而應付檢查，這是不足取的短期行為。與培養(yǎng)學生樹立良好的道德觀結(jié)合起來。與學校法制教育結(jié)合起來 。積極征訂適合學生閱讀的禁毒系列叢書及各類宣傳資料。那么，同學們知道有哪些毒品呢 ?(同學回答 ) 甲：同學們知道這么多，就請同學來具體介紹一下吧 ! 罌粟 原產(chǎn)于小亞細亞，適應性很強，從非洲最南端到地球北部莫斯科的氣候，它都能生長。物，即安定類藥物。我們就為大家朗誦這首詩作為這次活動的結(jié)束吧。 五即在 國際禁毒教育日期間開展五個一活動： (1)每學期要求每位學生閱讀一本禁毒書籍，在六月上旬高年級每生要撰寫一篇讀后感 。 教師根據(jù)學生設(shè)計和創(chuàng)設(shè)的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題 —