【正文】 如果你們是花朵呢 ?我一定做好護(hù)花的綠葉 。每天清晨聽著一聲聲 “ 老師，您早 ” ，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī) 。所以我很感謝我們年級的所有老師。 我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識，更多的是交給學(xué)生做人的道理。 我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提 供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一個孩子健康地成長，全面的發(fā)展 ! 一次一年級的音樂課，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會了的時候，我請個別同學(xué)上臺來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著： “ 老師，叫我 !老師，叫我 !” 我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺來唱。 從小學(xué)到師范，十幾年的學(xué)生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質(zhì)使我對教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬 ! 記得有一首歌這樣唱到： “ 小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去 。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。 但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來說，實(shí)在是太重要了。 我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。等到他喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，低下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。教育好學(xué)生的前提便是“ 愛 ” 。也正是年級老師們的以身作則、嚴(yán)于律己、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生， 使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績。每天晚上隨著一聲聲 “ 老師，再見 ” ，給我留下了明天的希望之光。如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭 。我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 ?? 親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。 我喜歡和孩子們在一起，看看這個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。這些成績的取得不是我一個人的功勞，是因?yàn)槲覀冇幸粋€精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師。春風(fēng)化雨，潤物無聲。平等地對待身邊的每一個孩子，我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我們還是夜空中的啟明星 ,我們有著奔向光明的執(zhí)著 !我自豪 ,我是教師 !我光榮 ,我是人民的教師 ! 教 師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !我今天演講的題目是《奏響愛的音符》。就要有尊重生命，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長的力量。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。 我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。愛自己的孩 子是本能，愛別人的孩子是神圣。 ” 歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌曲中那個美麗的角色。我猜想，這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué) .我耐心的鼓勵了他，等到他哼唱了幾句之后，就再也唱不下 去了，臺下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了，教室里充滿嘲笑。冰心老人告訴我們： “ 有了愛便有了一切，有了愛，才有教育