教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘(文件)
【正文】 老師，我要給 這些尋夢的孩子引路，我是音樂老師，我得在孩子們心中播撒美的種子，讓孩子們學(xué)會在音樂中提高自己。少了一份苛求，多了一份理解 。平等地對待身邊的每一個(gè)孩子，我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我立即大聲說： “ 同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人，一激動把歌詞忘了，沒關(guān)系，我們和他一起唱好嗎 ?” 同學(xué)們都說，好 !這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。 我知道，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋 “ 師德 ” 的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價(jià)自己行為的高尚或渺小。春風(fēng)化雨，潤物無聲。 ” 愛不能只停留在語言上，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。是四中培養(yǎng)了我，使我從一個(gè)青澀的教師走向成熟。這幾年一些成績的取得也緣于我們年級組同志的共同的努力。這些成績的取得不是我一個(gè)人的功勞，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)精誠團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師。在我年輕的時(shí)候，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時(shí)候，我覺得一切的付出都是值得的。 既然 前，不見岸 后，也遠(yuǎn)離了岸 既然 腳下踏著波瀾 又注定終生戀著波瀾 既然 能托起安眠的礁石 已沉入海底 既然 與彼岸尚遠(yuǎn) 隔一海蒼天 那么，便把一生交給海吧 交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線 ! 謝謝大家 ! 教師愛崗敬業(yè)演講稿三分鐘 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好 ! 今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。 我喜歡和孩子們在一起，看看這個(gè)孩子的臉，摸摸那個(gè)孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。 我的心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識，在他們心里寫一本最 美麗的書。 ” 家長的話深深感動了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。 ”. 我努力用真誠的愛心去打 開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航 ?? 親愛的孩子們，如果你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵 。我親愛的孩子們，是你們的期盼給了我激情 。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘，用愛托起明天的太陽 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 。是你們的懷念讓我甘守清貧。如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭 。 我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個(gè)個(gè)裝滿小秘密的信封 。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。她耐心地在等待，并不打擾，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說： “ 孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。每天晚上隨著一聲聲 “ 老師，再見 ” ，給我留下了明天的希望之光。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿 天星光離開校園。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無悔。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動著我。也正是年級老師們的以身作則、嚴(yán)于律己、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生， 使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績。 xx 同學(xué)被全國重點(diǎn)大學(xué) xx 大學(xué)提前錄取。我愛這個(gè)學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。參加工作二十三年來，我見證了四中的成長。教育好學(xué)生的前提便是“ 愛 ” 。做為
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