【正文】 早晨 7： 40 ，中午 1： 15。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長(zhǎng)們提一下建議： 一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說： “ 習(xí)慣成自然 ” ，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子 !良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子 !所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 !我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在有時(shí)候我也會(huì)布置寫的作業(yè)，從這周起，我們班開始按組開始寫循環(huán)日記。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因?yàn)椴皇?練或忘記生字而造成錯(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，平時(shí)多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長(zhǎng)們不要太敏感、看得太嚴(yán)重，因?yàn)橛行┍緛砗苄〉氖?，家長(zhǎng)參與進(jìn)來可能就變得麻煩了，希望家長(zhǎng)們理解我的意思?？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。 設(shè)立值日干部，從周一到周五，每天都有值日生值日，有兩個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)監(jiān)督，確保班級(jí)工作落到實(shí)處。 家長(zhǎng)會(huì)班主任個(gè)人發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 ! 首先，我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝 !因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。 除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。 ” 在日常的教育教學(xué)中，我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，不管將來能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個(gè)好人。 在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單，我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。心理學(xué)研究表明，如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解，那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。要知道：嚴(yán)是愛，松是害。您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。從早晨七點(diǎn)鐘開始，這一天我就一直待在學(xué)校里，中午也不回家，因?yàn)橹形鐚W(xué)生還要上自習(xí)。 、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去 創(chuàng)造完美的生活。只要有益處的知識(shí)性的都能夠看。有的家長(zhǎng)說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。對(duì)我所教的語文，筆試與非筆試兩個(gè)方面我都給予重視，班上有些同學(xué)背書慢，朗讀，水平不高，回答總是聲音太小。異常是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能理解教師的一些做法，或覺得有必要對(duì)教師的工作提一點(diǎn)改善意見，我想最好還是親自與我們?nèi)?科教師談?wù)?。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，可是每一天要花必須的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情景，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。每一個(gè)人 都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽教師的不聽自我的。 尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，期望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的提議和意見。所以，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 安全工作是一切工作的重中之重。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，教師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是 “ 我要學(xué) ” ，而不是 “ 要我學(xué)。當(dāng)然，貴在堅(jiān)持，僅有持之以恒才會(huì)見到效果。你們把孩子交給我們，是對(duì)幼兒園，更是對(duì)我們教師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種職責(zé) 。 每月 25 號(hào) — 31 號(hào)交伙食費(fèi)。 數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。午睡方面：此刻大部分幼兒午睡時(shí)都能夠進(jìn)臥室后找到自我的小床，然后自我把鞋脫掉放好。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是 100 以內(nèi)的加減法口算，其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。或者我們馬上要學(xué)習(xí)的乘法口訣，可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣，這樣孩子們會(huì)背的更加積極、努力。我會(huì)設(shè)計(jì)兩套練習(xí)題目，一套是基礎(chǔ)練習(xí)，即本課知識(shí)的基本的知識(shí)點(diǎn)練習(xí)，第二類則是一些拔高練習(xí)習(xí)題，對(duì)于一些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，第一套練習(xí)題已不能滿足他 們的需求了，經(jīng)過第二類習(xí)題的練習(xí)，他們的思維會(huì)更活躍，成績(jī)也會(huì)更優(yōu)秀。 下面，針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn)，我想對(duì)我們的家長(zhǎng)提出二點(diǎn)配合意見： 加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練 學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確，但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò)，這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰€不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服，在適宜的時(shí)間間隔中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。還有美術(shù)作品比賽，參賽 30 元。 教師與家長(zhǎng)的關(guān)系：都是孩子成長(zhǎng)中的教育者和引導(dǎo)者，家長(zhǎng)更是孩子的榜樣，教師在孩子的每個(gè)成長(zhǎng)階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長(zhǎng)則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長(zhǎng)不管在孩子成長(zhǎng)的哪個(gè)階段都要和教師堅(jiān)持良好的溝通，目標(biāo)一致地教育好孩子。 經(jīng)過語文教師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了必須的了解，我也是為人父母，我和各位家長(zhǎng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國(guó)學(xué)我也在給她讀，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信經(jīng)過閱讀這些完美的、經(jīng)典的文字，必須會(huì)凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確 的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。比如，最明顯地就是表此刻作業(yè)上。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，更多的是離不開家長(zhǎng)的努力和付出。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。一個(gè)人的觀察本事、思維本事、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事、生存本事是十分重要的。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。 下頭我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。 正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。抽出必須的時(shí)間陪孩子。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。以及和教師及時(shí)溝通自我的想法。 在抓課的學(xué)習(xí)中，我是這樣做的：作為班主任，我首先注 意與其他任課教師聯(lián)系好，及時(shí)取得聯(lián)系，有問題共同解決，幫忙學(xué)生上好每一門課。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。所以在可能的 情景下要讓孩子廣泛閱讀課外書，能夠是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等。 ，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與教師堅(jiān)持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。 ” 學(xué)生早晨 7 點(diǎn)鐘起床，我就保證每天 7 點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到校，看著學(xué)生上早讀。 二、期末考試情況 首先我要說明一下，考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面，您的孩子成績(jī)優(yōu)異，并不意味著思想就好，能力就高 。周末的兩天，希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。 為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂融融的家庭里。目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先要品德好。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。 此外，家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友，引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。組員有不會(huì)的題可以向組長(zhǎng)請(qǐng)教。家長(zhǎng)要想辦法，要有必要的手段。 多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，常檢查孩子的作業(yè)。 同學(xué)相處 在學(xué)生相處上我想再說兩句，班里 47 個(gè)孩子，男孩子多，調(diào)皮的孩子也多，孩子間免不了會(huì)有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了找班長(zhǎng)調(diào)解，班長(zhǎng)調(diào)解不了再告訴我，我解決不了的再找家長(zhǎng)。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。 勤動(dòng)筆。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。 三、生活方面 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念 在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意： (1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老 師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。 其實(shí)，關(guān)心孩子參與我們的班級(jí)管理并不只是家長(zhǎng)委員會(huì)的事，當(dāng)初我們成立家長(zhǎng)委員會(huì)的目的是希望通過家長(zhǎng)委員會(huì)，帶動(dòng)每個(gè)家長(zhǎng)參與進(jìn)來。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通，避免不必要的誤解及麻煩。對(duì)孩子，不要說管不了。 65 名學(xué)生按照前后桌分為 16 個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)。 隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成 了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為家長(zhǎng)該怎樣做呢 ?下面 我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈?。我們現(xiàn)有 29 位同學(xué)，其中男生 13 人，女生 16人。但我沒非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì)，我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè)，這個(gè)要求我想你能做到。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。我在期中考試前讓他們給家長(zhǎng)寫了一封信，目的是一方面加強(qiáng)他們與家長(zhǎng)的溝通，另一方面學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)到父母的不易，事實(shí)證明，這次活動(dòng)效果還是挺好的。所以，作為班主任，半年以來，我一直與他們?cè)谝黄稹? ，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 。一般是鞏固課上所講基礎(chǔ)知識(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)間能夠給孩子看看，對(duì)照課文中的詞語，異常是基礎(chǔ)差的學(xué)生，家長(zhǎng)盡量能進(jìn)取地抽寫，如果有錯(cuò)誤，找出錯(cuò)字的原因，錯(cuò)在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。班級(jí)工作中，班上的學(xué)生，除班級(jí)干部外，我還安排了一些課代表，小組長(zhǎng)讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得教師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，臨時(shí)安排一些少費(fèi)一點(diǎn)兒勁就能完成好的任務(wù)，讓他們得到鍛煉和提高。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳槐仨毭恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢 ? 一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的 “ 另一半 ” 上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情景。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少室，多少家館，還有不少負(fù)面的東西。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來了。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自我檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。 三、家校配合，保證學(xué)生的安全 您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的，而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的。 我們學(xué)校在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻。 及時(shí)與教師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。 上學(xué)期我園舉行了 “ 阿菲貓講比賽 ” ，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子需求，自愿報(bào)名參加學(xué)習(xí)。 藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。 在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在必須的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供給足夠的營(yíng)養(yǎng)。 其次，要求孩子建立錯(cuò)題集 孩子有錯(cuò)失難免的，那么怎樣讓孩子避免錯(cuò)誤，達(dá)到有效補(bǔ)錯(cuò)的目的呢 ?本期，要求孩子建立錯(cuò)題集，對(duì)于每天的錯(cuò)題要進(jìn)行整理分類，并分析原因 : 比如說是因?yàn)榇中某鲥e(cuò)，還是對(duì)知識(shí)的掌握、理解不夠，改進(jìn)方法是什么。 (1)讓學(xué)生走上講臺(tái) 在一年級(jí)下期，我已經(jīng)開始培養(yǎng)班里幾個(gè) 優(yōu)秀的孩子走上講臺(tái)位同學(xué)們講解試題，雖然孩子們講的不到位，但也是給了孩子鍛