【正文】 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。 在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。 (二 )、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音 。 四、教學(xué)目的 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂 觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難； 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力； 學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 ，并于第二周開展活動(dòng)。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)中突出音樂的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂教育的本來面目。 十二月份： 。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人； 啟迪聰明，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心 得到健康的發(fā)展； 增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力； 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。 初一音樂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃精選篇 4 一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn) 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為 “ 四有 ” 的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。 “ 開火車 ” 游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。如：各種音樂器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生總是喜歡親眼 看一看，親耳聽一聽，親手試一試。 ” 只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 ，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中 。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。 ，于周三上午進(jìn)行研討 。 ：針對(duì)各年級(jí)學(xué)生具體身心特點(diǎn)，研究教材深入的 “ 度 ”