【正文】 希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。為了孩子的安全，請家長們理解我們 (最好有固定人員來接孩子 )今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。 在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。以后每個月我們還要繼續(xù)開展 “ 本月小明星 ” 活動。 作為國內(nèi)多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結(jié)合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和思考，在本書中以大量有趣的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應(yīng)迷信理論，而應(yīng)順應(yīng)孩子的天性，并相信自己的直覺和常識， “ 溫柔地愛孩子 ” 。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦 ?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做?？梢宰層變郝牴适聫?fù)述。 (1)圍繞 “ 三八節(jié) ” 、 “ 六一節(jié) ” 等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有一定的了解。 二、常規(guī)工作： 學(xué)之初為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一起對教室進行了嶄新的布置。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。下面是一些教室墻面作品。 (2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達能力，增加孩子在集 體面前展示自己的能力及自信心。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的思考。 五、家長需配合的地方 指導(dǎo) 以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學(xué)生活的積極地情感，比如說在路上看到小學(xué)生可以很羨慕的說 “ 小學(xué)里的哥哥姐姐戴著紅領(lǐng)巾可真神氣 !” 或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我家寶貝馬上也要去小學(xué)學(xué)更多的本領(lǐng)了，真棒 !切忌以小學(xué)生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒服幾個月，馬上到小學(xué)里去讓小學(xué)老師給你上規(guī)矩 !看你還能不能這樣玩 !等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學(xué)生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。孩子 成長的過程應(yīng)該是快樂的，做媽媽也應(yīng)該做得輕松而快樂。希望在家長積極的配合下，會有更多的幼兒被評上小明星。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情 !如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。沒有接送卡的幼兒，交 10 元給老師，給你辦理。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己最大的努力，使您的孩 子健康快樂地成長。在做作業(yè)時請家長務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業(yè)。 嚴格使用接送卡。 提高孩子的自理能力。說到這里再次感謝各位家長的配合 !謝謝 ! 家長會的內(nèi)容有以下幾個方面： 一、介紹班級情況 上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然 我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。分別被評為 “ 愛學(xué)習(xí)小星 ”“ 懂事乖寶寶 ” 和 “ 講衛(wèi)生小天使 ” 等。媽媽累，孩子更累。 教育孩子正確面對挫折。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的思考能力。 (互動 ) 四、入學(xué)準備： ，我們將開展一系列的活動，為孩子能力的提高提供平臺。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。下面是給大家整理的幼兒園大班教師家長會發(fā)言稿，僅供參考。 (照片、介紹 ) ，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和能力的提高。 (3)帶領(lǐng)幼兒參觀小