教育實習(xí)鑒定表內(nèi)容怎么寫(專業(yè)版)
【正文】 制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以 “ 學(xué)生為主，老師為輔 ” 的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對 面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。 第三，在班主任工作方面，全心全意為學(xué)生付出。同時，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織 “ 攜起爾手，放飛吾心 ”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。 在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力講好每一節(jié)課。我為學(xué)校的許多工作貢獻了自己的一份力量。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。 ” 在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。對那些在我要 求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。參加學(xué)校的教學(xué)研討會，并且?guī)椭昙o(jì)后勤主任吳主任做好各項后勤工作，幫助九年級年級主任劉主任傳達(dá)各項任務(wù)和命令，并且?guī)椭y(tǒng)計九年級老師們的各項數(shù)據(jù)。在教學(xué)實習(xí)方面，我精心設(shè)計每堂課。 在中學(xué)實習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實。 第四，教育調(diào)查和研究方面，積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，并參加學(xué)校的聽評課活動，
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