【正文】 本課主要采用形成性評(píng)價(jià)的方法，通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程、講授法、談?wù)摲ā⒄n堂討論法、啟發(fā)法等手段進(jìn)行。 問(wèn)題交換，然后探討幫助解決。 （ 2）先找到 一個(gè)人跟你結(jié)成小組 , 兩個(gè)人面對(duì)面猜拳 —— “石頭、剪刀、布”。 （ 2）實(shí)例分析法：通過(guò)對(duì)典型事例的觀察、分析、解決，引領(lǐng)他們感悟人生，提高綜合分析的能力。本人結(jié)合教學(xué)研究認(rèn)為，男女兩性第二性征的迅速發(fā)育和身體形態(tài)的變化，獨(dú)立意識(shí)、性意識(shí)和性情感開(kāi)始萌發(fā)，他們渴望與異性交往； 但由于心理狀態(tài)不穩(wěn)定，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完善以及受到不良的社會(huì)文化環(huán)境等消極因素的影響，影響了其身心的健康發(fā)展。這主要和家庭因素（多數(shù)父母對(duì)性話題的態(tài)度不是閃爍其詞，就是加以斥責(zé)，生怕孩子學(xué)壞）；學(xué)校因素（學(xué)校性教育課程沒(méi)有開(kāi)設(shè)，即使開(kāi)設(shè)，也是形同虛設(shè)）；社會(huì)因素（社會(huì)上性服務(wù)行業(yè)正以一種強(qiáng)勁的勢(shì)頭發(fā)展成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)）有關(guān)。 （ 3）實(shí)踐法：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，增強(qiáng)集體意識(shí)，學(xué)會(huì)做事。贏的人要主動(dòng)擁抱一下輸?shù)娜?給予 安慰。 女生的特點(diǎn)： 胸部發(fā)育、月經(jīng)、 溫柔、聲音甜美、善解人意、漂亮、細(xì)心、文靜、身材苗條 、柔弱、害羞、耐心 【設(shè)計(jì)意圖】以發(fā)生在學(xué)生自己身邊的事情作為實(shí)例，有特點(diǎn)又可以解決問(wèn)題，還可以避免單獨(dú)咨詢老師的尷尬。 評(píng)價(jià)量規(guī) 項(xiàng)目 A 級(jí) B 級(jí) C 級(jí) 個(gè)人評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng) 價(jià) 聽(tīng)課情況 認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有走神、講小話等現(xiàn)象 聽(tīng)課比較認(rèn)真，偶有走神、講小話等現(xiàn)象 聽(tīng)課不認(rèn)真，走神、講小話較嚴(yán)重 合作學(xué)習(xí)情況 善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)并能加以借鑒和運(yùn)用 能與人合作，能接受別人的意見(jiàn) 缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)取別人的意見(jiàn) 參與小組討論情況 積極參與小組討論，能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并獲得多數(shù)組員的認(rèn)同 能參與小組討論，基本能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，組員基本認(rèn)同。在課程結(jié)束的時(shí)候?qū)W生們都能正確認(rèn)識(shí)男生和女生的 優(yōu)勢(shì)和區(qū)別，異性之間的交往與友誼，明確男生女生交往的必然性，掌握男生女生交往的恰當(dāng)方式，完成教學(xué)目標(biāo)。 ，在我們的班集體里，你還發(fā)現(xiàn)有哪些男女交往中存在的的小問(wèn)題或小困惑？ 總結(jié)，每組寫 12條，并集中展示 （ 除去相同的條目 ） 。 教學(xué)流程示意 (可選項(xiàng) ) 共同探究 我的收獲 實(shí)際操作 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 活動(dòng)引領(lǐng)，解決問(wèn)題 歸納總結(jié)，形成觀點(diǎn) 男女生的性別差異 走進(jìn)生活，遷移應(yīng)用 男女生如何正確交往 男女生正常交往 激趣游戲 4 教學(xué)過(guò)程 (文字描述 ) 一、激趣暖身 (時(shí)間 :3分鐘 ) 教師宣布游戲規(guī)則 （ 1）三局