5讓品德教育落到實處課內(nèi)與課外相結合(專業(yè)版)
【正文】 例如組織學生參觀工業(yè)園區(qū)、商場的銷售等，讓學生 “ 走近社會、走近名流 ” ，融入自然等活動，讓學生真切的了解社會，進而分析反思，就會寫出一份份頗有見地的調(diào)查報告。新課程強調(diào)要創(chuàng)造性地使用教材，既善于利用教材，又敢于跳出教材。 關鍵詞：思想品德教育課內(nèi)與課外相結合開放式人文性 我曾親身經(jīng)歷過這樣一件事：有一天，我擠上了一輛公汽，很擁擠，沒有座位。于是就此問題，我談點個人看法。 建立校外活動基地 以學生為主體的品德教育，是通過道德體驗完成的，如果認識的主體不能進入狀態(tài)，那么體驗將大打折扣。這些活動往往都帶有開放性，走出學校，走入社會，與家庭活動，社區(qū)活動，結合起來，并得到家長和社會的支持，這樣課內(nèi)教育與課外教育結合，學校教育與家庭教育、社會教育相結合，這樣也才能讓這些青少年真正的健康成長 ，做一 第 5 頁 共 5 頁 個有德的人。還可以開展校園廣播熱線，每一個學生都可以將自己的心聲、煩惱、身邊的所見所聞廣而告之，但多采用正面的事例，這樣也能起到品德教育的滲透。在以前應試教育的影
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