凸透鏡成像的規(guī)律教學設計new(專業(yè)版)
【正文】 分析論證 : 匯報探究的結果 (學生回答同時利用多媒體輔助 ) 根據(jù)上面探究所得數(shù)據(jù)進行分析，在什么情況下凸透鏡成實像？在什么情況下成虛像？ 生討論并回答，當物體到凸透鏡的距離大于焦距時成實像；當物體到凸透鏡的距離小于焦距時成虛像。 請同學們觀察 ：你發(fā)現(xiàn)這兩組實驗有什么不同之處？ 猜想 ：是什么原因導致凸透鏡 既可以成倒立縮小的 像 ，還可以成倒立放大的像 ？你認為可能與哪些因素有關？ 學生猜想假設：可能與蠟燭到凸透鏡的距離有關；可能與光屏到凸透鏡的距離有關；還可能與焦距有關。 照相機是利用凸透鏡成 ____、 ______的 ____像原理工作的， 投影儀是利用凸透鏡成 _____、 _______的_______像原理工作的， 放大鏡是利用凸透鏡成 _____、 _______的 _______像原理工作的。 模擬實驗：選擇手中的器材模擬放大鏡的工作情況 。這是因為盛水的圓柱形玻璃杯 相當于一個 ______, 手緊靠水杯的背面時，物距 ______(大于或小于 )焦距，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，此時可在玻璃杯的同一側成 ______(放大、縮小或等大 )的虛像。（教師邊巡視邊指導）注意分析各組數(shù)據(jù)中是否出現(xiàn)錯誤，并探討一下出現(xiàn)錯誤的可能情況，并改正。 器材準備：蠟燭、火柴、 凸透鏡、光屏及光具座若干組，多媒體課件。下面按照要求進行小組實驗。這是因為盛水的圓柱形玻璃杯相當于一個 ______, 手緊靠水杯的背面時，物距 ______(大于或小于 )焦距，根據(jù)凸透鏡成像
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