九年級敬業(yè)與樂業(yè)教案doc(專業(yè)版)
【正文】 15．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。 三、探究活動 (一 )思考：作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點，你最信服的是哪一點 ?你有沒有不同意見 ?說說你持這種意見的理由。舉例和引用的自然結(jié)合使文章的說理立于不敗之地。全文可分為三個部分。 4．理解文章的中心論點，了解 敬業(yè) 與 樂業(yè) 的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱 康梁 。 1．朗讀第三、四段。 2．選用隨堂練習(xí)。 8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。 2．選用隨堂練習(xí)。 6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。 五、小結(jié) 講演詞的第二部分內(nèi)容理解的重點是闡述什么叫做敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣做才算是敬業(yè)。這樣交代既可避免聽者把題目和《禮記》、《老子》里面語句的原意混同了，又可顯示出論述的科學(xué)性，講演的趣味性；同時，提出題目來由，也便于揭示全篇的論述要點，使聽者對講演的綱目有一個大致的認識。廣東新會人。 理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。 第二部分 (第 2～ 6段 )：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要。這兩段論述 樂業(yè) 的重要，作為第二部分的第二層。 明確：文章 中的觀點如下：
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