【正文】 在調(diào)查的過(guò)程中，教體局領(lǐng)導(dǎo)也都對(duì)這些存在的問(wèn)題表示了關(guān)注，并介紹了解決的大致思路：主要為加強(qiáng)監(jiān)督，保證現(xiàn)有條件下的教育資源合理利用，并開(kāi)拓新形式的各方面的教育投入。一般情況下，學(xué)校離居住區(qū)距離以學(xué)生步行距離不超過(guò) 1 公里為準(zhǔn)。因此要提高基礎(chǔ)教育的教育水平，創(chuàng)造良好的文化氛圍、加強(qiáng)農(nóng)村青少年思想道德教育是必要的，地方政府、學(xué)校要不斷加大對(duì)學(xué)生德育重視程度和投入力度，不能簡(jiǎn)單的強(qiáng)調(diào)升學(xué) 率。但是我縣教育不存在著以下問(wèn)題： 存在超級(jí)大班現(xiàn)象。 2024 年以來(lái)，新補(bǔ)充小學(xué)教師 12 人，全部為合格學(xué)歷：新補(bǔ)充初中教師 0 人。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。 2024年全縣工農(nóng)業(yè)總收入 億元，財(cái)政經(jīng)常性收入 億元，農(nóng)民人均純收入 2685 元。 二、調(diào)查分析 教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。教育硬件設(shè)施的不完備，也是現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育的凸顯問(wèn)題。現(xiàn)在在縣第一小學(xué)就讀的鄒婷婷，本來(lái)可以去 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 被公認(rèn)的教學(xué)質(zhì)量比較好的縣第一初中讀書的，就是因?yàn)槁烦瘫容^遠(yuǎn)， 父母便讓她到最近的第三初中報(bào)了到。還應(yīng)該完善義務(wù)教育助學(xué)金制度，減免特困學(xué)生的雜費(fèi)、書本費(fèi)、寄宿費(fèi)，避免因?qū)W費(fèi)問(wèn)題輟學(xué)。在資金比過(guò)去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。二，內(nèi)部挖潛，整合教學(xué)資源。全縣中小學(xué) “ 普九 ” 欠債尚未完全化解，累計(jì)數(shù)額在 3000 萬(wàn)元以上。坐在后面的學(xué)生的聽(tīng)課效果極差；老師不能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，使學(xué)校教育的效果大打折扣，有的老師竟然連自己的學(xué)生都不認(rèn)識(shí)；而且在這樣的空間里學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康也危害極大。 我縣的辦學(xué)條件： 全縣共有小學(xué) 455 所， XX 縣區(qū)每所小學(xué)的服務(wù)半徑基本在 公里以內(nèi)，有利于適齡兒童就近入學(xué)；全縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都認(rèn)真搞好初中學(xué)校的定點(diǎn)布局工作，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一命名。 我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年，從我國(guó)學(xué)制狀況看來(lái)，九年制或八年制的義務(wù)的教育包括了初等義務(wù)的教育和初級(jí)中等義務(wù)教育兩個(gè)階段。東鄰舞鋼、 XX 縣區(qū)，南接 XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)，西連XX 縣區(qū)，北依 XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)，是 XX 市的 北大門。二是城市教育附費(fèi)附加征收： 200 200 2024 三年城市教育附加征收分別為 139 萬(wàn)元、 171 萬(wàn)元、263 萬(wàn)元，落實(shí)征收分別為 113 萬(wàn)元、 117 萬(wàn)元、 275 萬(wàn)元，少征 68 萬(wàn)元。還有最為棘手的是危房問(wèn)題：由于我縣絕大部分校舍是七十年代，八十年代 ” 一無(wú)兩有 ” ， ”