一顆小豌豆(2)(專業(yè)版)
【正文】 ”小豌豆也輕輕地點著頭，好像在說：“ ”。 大屏出示小姑娘圖片。 引讀第 10節(jié)。 繼續(xù)學會在閱讀中提出問題，解決問題，養(yǎng)成邊讀邊思的好習慣。體會普通的豌豆莢在作者筆下是那么富有情趣。”小豌豆怎樣長大的？小豌豆的病又是怎樣慢慢地好起來的？自讀 8— 16 自然段，勾劃出相關句子、詞語。也正是擁有著無私的愛，無論何時、何地，小豌豆都充盈著活潑與熱情。而我們的生活中，還有許許多多像小姑娘一樣的人，他們渴望得到我們的幫助。找 2 名學生配樂讀。 揭示課題《一顆小豌豆》 過渡：這顆小豌豆有沒有實現(xiàn)自己的愿望呢？我們來學習課文。 教學重難點 教學重點 理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內(nèi)涵。 說明：出示學生們熟悉的豌豆，一下子引起了學生的興趣。老師相信這顆小豌豆一定會成為大家的好朋友、好榜樣。找 3 名學生配樂讀。他們用眼神和淚水，向我們傳遞著渴求，表達著無助。小姑娘看到后怎么說的？“叫起來”說明什么？ 看大屏，這些彎彎曲曲的是什么？ （板書：爬藤
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