初中常用文言虛詞用法例舉(專業(yè)版)
【正文】 例：每有會意，便欣然忘食。兩狼之并驅(qū)如故。如：父利其然也（《傷仲永》） 二、連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。（當(dāng)，成為）③為宮室、器皿。 ③安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。 —— 根據(jù) //今以蔣氏觀之，猶信。 ②居廟堂之高則憂其民。④又?jǐn)?shù)刀斃之。④覽物之情，得無異乎？ ⑤小大之獄，雖不能察，必以情。 ④大道之行也。 三、作動詞用。如： ①遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤。如： 1．皆以美于徐公。 ①擇其善者而從之，其不善者而改之。）②不足為外人道也。例如： ①人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛。 “于是”、“才”、“就”。 四． 所以，因此。例：或王命急宣。 。如：當(dāng)立者乃公子扶蘇。如：且焉置土石（《愚公移山》） 兼詞，相當(dāng)于“于此”“在這里”“在那里”。i，“當(dāng)” ) ⑤問渠哪得清如許，為有源頭活水來（《觀書有感》 w232。 二、副詞 放在句首或句中，表示測度、 反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。如：①溫故而知新，可以為師矣 《（論語）十則》） ②中峨冠 而多髯者為東坡（《核舟記》） 2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。 （三） 以 一、用作介詞，表示 動作行為所涉及的的工具、物件、時間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等，或表示動作、行為所憑借的條件，譯為“靠”、“憑借”、“根據(jù)”等。 （ 1）賓語前置的標(biāo)志，無實義。 二、作代詞用。 1 初中常用文言虛詞用法例舉 （一） 之 一、作助詞用。③悵恨久之。 四、語法作用。②北山愚公者，年且
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