初中常用文言虛詞用法例舉-預覽頁
【正文】 者 一、結構助詞，譯“??的人”“??的事物”“??的情況”等，相當于名詞性短語。 二、語氣助詞，用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。如： ，投以骨 //虎視之，龐然大物也，以為神。 —— 根據 //今以蔣氏觀之，猶信。 —— 相當于“而” 三、用作動詞，可譯作“認為”。 四、特殊用法：通假字，通“已” ,已經。如：①扁鵲望桓候而還走（《扁鵲見蔡桓公》） ②尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）③環(huán)而攻之而不勝。如：①河曲智叟笑而止之曰②面山而居。 ，不亦君子乎？ （五） 其 一、代詞 3 表示第三人稱，譯作“他”“他的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。 指示代詞，可譯為“那”“那個”“那些”“那里”；也可表示“其中的”，后面多為數詞 ①其人視端容寂，若聽茶聲然。 ①其真無馬耶？其真不知馬也。 ③安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。i，被。（ w232。i，因為，由于） 二、當“為”作動詞時，讀 w233。（當，成為）③為宮室、器皿。（在）②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也（對）③舜發(fā)于畎畝之中（從）④欲報之于陛下也（向） 二、放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時可譯為“勝過”。如：不入虎穴，焉得虎子（熟語） 語氣助詞。如：夫大國，難測也，懼有伏焉（《曹劌論戰(zhàn)》） （八） 雖 連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。如：父利其然也（《傷仲永》） 二、連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。如：乃不知有漢，無論魏晉。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 三．第二人稱代詞，可譯為“你”“你的”。兩狼之并驅如故。例：公問其故。例：會賓客大宴。例：會挽雕弓如滿月。例：每有會意，便欣然忘食。 。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1