二元一次方程組說課課件侯建立(專業(yè)版)
【正文】 學(xué)生在小學(xué)就養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣和較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，參與課堂的積極性和表現(xiàn)意識比較強。 ② 自主探索，經(jīng)歷解方程組的過程，體會解方程組的基本思想是“消元” 。 謝謝指導(dǎo) ! 。分組交流討論，培養(yǎng)團隊合作意識。 學(xué)法指導(dǎo) 三、教法分析 注重教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)民主和諧、動靜分明、既緊張又活潑的課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生探索、合作、討論，對生成性問題和學(xué)生提出的有價值問題進行探究。 展翅高飛 二、學(xué)法分析 在自學(xué)中有的動力不夠，有的更是缺乏探索精神，而在總結(jié)歸納中又缺乏合作的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程 重點： 難點： 關(guān)鍵： 用含一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一未知數(shù)的方程變形是代入消元的前提，也是突破難點的關(guān)鍵。 ② 2mn=5 . ② 闖關(guān)練習(xí)二 我校舉辦 “ 奧運杯 ” 籃球聯(lián)賽，每場比賽都要分出勝負，勝 1場得 2分 ，負 1場得 1 分，我班籃球隊為了取得好名次 想在全部 22場比賽中得 40分，那么我班籃球隊勝負場數(shù)應(yīng)分別是多少？ （四）鞏固應(yīng)用 拓展升華 比一比，誰計算得最快 m+4n=7 ① 2m
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1