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可用桃花源記(專業(yè)版)

2025-01-17 00:04上一頁面

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【正文】 示例 : “ 此人一一為具言所聞,皆嘆惋。 ( )停數(shù)日,辭去。夾岸 數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛 。 ku224。阡陌交通,雞犬相聞。 指男方的配偶,老婆。 尋向所志: 尋找以前所做的標(biāo) 記。漁人把自己聽到的事一一詳細(xì)地告訴了他們,村中的人都感嘆驚訝。停數(shù)日,辭去。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。 阡陌 交通 ,雞犬相聞。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。 n y236。自號(hào):五柳先生。 衣沾不足惜,但使愿無違 是啊,在詩歌中我們看到一個(gè)厭惡官場(chǎng),追求平淡生活的陶淵明,看到一個(gè)雖然辛苦,只要不摧眉折腰恃權(quán)貴,不違背自己的愿望就覺得很幸福的陶淵明,那么除此之外,同學(xué)還知道哪些有關(guān)陶淵明的情況呢? 陶淵明,東晉詩人。 給下列加點(diǎn)的字注音: qiān m242。 “行”,指船行。漁人感到很驚奇。 “垂髫”, 垂下來的頭發(fā),指小 孩。老人和孩子們個(gè)個(gè)都安閑快樂。 “延”, 請(qǐng)。 “ 扶 ” ,沿著,順著。此后就再也沒人探尋(桃花源)了。阡陌交通,雞犬相聞。 景奇 (桃林奇;山洞奇) 人奇(村人) 蹤奇(志之,不復(fù)得路 …… ) 其中往來種作,男女衣著,悉如外人。 j236。 無問津者。 6 既 出,得其船,便 扶向 路,處處 志 之。 而今天的青少年應(yīng)該做敢于幻想行 動(dòng),直面現(xiàn)實(shí)的勇士,卻并非避世。 4 問今 是 何世, 乃 不知有漢, 無論 魏晉。 尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。 w232。 課文第一自然段的景物描寫有何作用? 《 桃花源記 》 這個(gè)故事具有傳奇色彩,曾被列入志怪小說一類。 村中人 村中人 村中人 漁人 村中人 村中人 村中人 漁人 漁人 1.( )見漁人 ,( )乃大驚 ,( )問所 從來 .( ) 具答之 .( )便要還家 ,( )設(shè)酒殺雞做食 . 3.( )停數(shù)日 ,( )辭去 . 2.( )問今是何時(shí) ,乃不知有漢 ,無論魏晉 . 描寫桃花源外部環(huán)境景色的句子是哪些? 描寫桃花源 內(nèi)部環(huán)境景色的句子是哪些? 忽逢桃花林 , 夾岸數(shù)百步,中無雜樹, 芳草鮮美,落英繽紛。 南陽人劉子驥,是志向高潔的隱士,聽到了這件事,高高興興地計(jì)劃前往。 未果 , 尋 病終。 “ 無論 ”, 不要說,更不必說。田間小路縱橫交錯(cuò),四通八達(dá),(村落間)雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。 阡陌: 田間小路 交通: 交錯(cuò)相通。忽然遇到一片桃花林,生長(zhǎng)在溪的兩岸,長(zhǎng)達(dá)幾百步。復(fù)前行,欲 窮其林。 從課文題目中,你能聯(lián) 想到一個(gè)什么成語? 世 外 桃 源 豁然 ( ) 儼然 ( ) 怡然 ( ) 阡陌 ( ) 邑人 ( ) 間隔 ( ) 垂髫 ( ) 語云 ( ) 平曠 ( ) 緣 ( ) 詣 ( ) 遣 ( ) 要 ( ) 劉子驥 ( ) 落英繽紛 ( ) 郡下 ( ) hu242。 晨興理荒穢, 帶月 荷鋤歸。 我國(guó)古代杰出的文學(xué)家。 bīn fēn j249。 給下列句子劃分朗讀節(jié)奏 . 1.晉 太元中 ,武陵人 捕魚為業(yè) . 2 . 土地 平曠 ,屋舍 儼然 . 有 良田美池 桑竹 之屬, 阡陌 交通 ,雞犬 相聞 . 其中 往來種作 , 男女衣著,悉如 外人 ,黃發(fā) 垂髫 ,并 怡然自樂 . 3.便要還家 ,設(shè)酒 殺雞 作食 .村中 聞?dòng)写巳? 咸來 問訊 .自云 先世避秦時(shí)亂 ,率 妻子邑人 來此絕境 ,不復(fù) 出焉 ,遂與外人 間隔 .問 今 4 . 太守 即遣人隨其往 ,尋 向所至
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