【正文】 誠(chéng)然，每一種管理理論的實(shí)施都需要巨大的努力，學(xué)習(xí)型組織理論作為對(duì)管理理論與實(shí)踐的有益探討，在 2024 年的 “ 熱潮 ”之后開始回歸理性。這要求企業(yè)在工資、福利、休假上向?qū)W習(xí)效果突出的 個(gè)人和部門渠道的暢通；其中企業(yè)管理者和員工之間的交流和互相學(xué)習(xí)的渠道必須暢通，可通過(guò)制度化的懇談會(huì)、研討會(huì)的形式保證。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，也是隊(duì)伍體系建設(shè)的一個(gè)方面，是對(duì)人員資源的整合和對(duì)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化，作為組織要善于整合學(xué)習(xí)資源，建立開放式的學(xué)習(xí)模式和信息交流平臺(tái)，引導(dǎo)組織內(nèi)的 每個(gè)個(gè)體建立自我調(diào)控、 自我更新的思維，弘揚(yáng)時(shí)代精神，作為個(gè)體要改變守舊觀念，靠老本吃飯想法，要樹立 “ 終身學(xué)習(xí) ”的新理念。團(tuán)隊(duì)智慧應(yīng)大于個(gè)人智慧的平均值，以做出正確的組織決策，透過(guò)集體思考和分析，找出個(gè)人弱點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力。 senge 認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織是管理理論上的一項(xiàng)創(chuàng)新，而五項(xiàng)修練便是這項(xiàng)創(chuàng)新工程中缺一不可的技術(shù)，所謂「修練」（ discipline）的境界并非是靠強(qiáng)制力量或威逼利誘來(lái)達(dá)成，而是發(fā)自內(nèi)心的身體力行，每學(xué)習(xí)得一項(xiàng)修練便向?qū)W習(xí)型組織的理想跨進(jìn)一步。 （四）能夠快速地、適時(shí)適地將資料轉(zhuǎn)化為組織有用的知 識(shí)。thefifthdiscipline1 引言 在技術(shù)創(chuàng)新和信息、知識(shí)日益成為企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力決定因素的情況下，在企業(yè)建立知識(shí)共享平臺(tái)已顯的日益重要 。 3 研究結(jié)果 通過(guò)一定程度的改造學(xué)習(xí)型組織是可以在企業(yè)中創(chuàng)立的，而且這種過(guò)渡性改造是必要的。江澤民主席在 2024 年 “ 亞太經(jīng)合組織人力資源能力建設(shè)高峰會(huì) ” 上提出 “ 構(gòu)筑終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì) ” 的重要思想。 （三）有系統(tǒng)的分享信息，并將其運(yùn)用至實(shí)務(wù)上。 （四）工作的激勵(lì)。它強(qiáng)調(diào) “ 制度 +控制 ” ，使人 “ 更勤奮地工作 ” ，達(dá)到提高企業(yè)生產(chǎn)效率、增加利潤(rùn)的目的。個(gè)體組成的 學(xué)習(xí)能力也是組織綜合能力的反映，只有各個(gè)個(gè)體不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，才能使組織整體損失降到最低，要樹立 “ 提高學(xué)習(xí)力 ” 的新理念。這三類機(jī)制的任務(wù)是，使員工得 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 到公平的對(duì)待和全面的尊重與關(guān)心，將員工之間產(chǎn)生矛盾的因素減少到最低點(diǎn)，充分保護(hù)和激勵(lì)員工參與管理和進(jìn)行 創(chuàng)新的積極性，最終在組織內(nèi)形成崇尚創(chuàng)新、學(xué)習(xí)先進(jìn)、敬業(yè)助人的文化氛圍。 圣吉 [美 ].第五項(xiàng)修煉 學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù) .上海：三聯(lián)書店， 2024 [6]龐學(xué)升 .企業(yè)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 .商場(chǎng)現(xiàn)代化， 2024， 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) （ 12）： 3637[7]陳國(guó)權(quán) .學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)特征與案例分析 .管理科學(xué)學(xué)報(bào)， 2024，（ 4） 。文化是組織的強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是員工之間的黏合劑，是知識(shí)管理的基礎(chǔ)知識(shí)管理要想收到最佳效果必須首先建立同利同心的企業(yè)文化。 最后要轉(zhuǎn)變 “ 為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí) ” 的舊觀念。 4 如何創(chuàng)建學(xué) 習(xí)型企業(yè) 當(dāng)今世界上所有的企業(yè)，不論遵循什么理論進(jìn)行管理，主要 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 有兩種類型，一類是等級(jí)權(quán)力控制型，另一類是非等級(jí)權(quán)力控制型，即學(xué)習(xí)型企業(yè)。 （三）開放的文化。 以上這十點(diǎn)已經(jīng)頗具實(shí)務(wù)上特征，但 marsickwatkins（ 1993）則進(jìn)一步根據(jù)美國(guó) johnsonvillefoods 和 chapralsteel 兩家運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織管理模式的公司進(jìn)行觀察，提出以下的特征： （一）領(lǐng)導(dǎo)者能采行風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)及實(shí)驗(yàn)的模式。在黨的十六大報(bào)告中明確指出：要 “ 形成全民學(xué)