【正文】 開門整改，堅持整改方案向群眾問計，整改措施為群眾著想，整改過程請群眾參與，整改成效由群眾評 第 14 頁 共 14 頁 判，多數(shù)群眾不滿意的，及時進行補課、返工。要加強制度建設(shè)。通過權(quán)力觀教育，讓領(lǐng)導(dǎo)干部牢記權(quán)力來自人民，必須為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，自覺接受群眾監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進制度籠子里。全體干部職工要積極參與整改活動，并及時提出自己的意見建議，促使整改活動取得良好效果。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的對照檢查材料由主要領(lǐng)導(dǎo)審核。執(zhí)法大隊是否存在執(zhí)法不公、人情執(zhí)法、假公濟私、玩忽職守、有法不依、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、不敢抓不敢管等問題。 （二）查擺問題、開展批評。用好紅色資源，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于蘇區(qū)精神的重要論述，學(xué)習(xí)《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》、《反對本本主義》、《尋烏調(diào) 查》、《長岡鄉(xiāng)調(diào)查》、《國務(wù)院關(guān)于支持蘇區(qū)等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的若干意見簡明讀本》。 三、方法步驟 以服務(wù)礦業(yè)發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變黨員、干部作風(fēng)為目標(biāo)，按 第 5 頁 共 14 頁 照邊學(xué)邊查邊改的模式，全面推進教育實踐活動健康深入開展。 3 月初制定活動方案，并開好動員大會， 3 月至 9 月為活動開展時間，主要分教育學(xué)習(xí)，查擺問題，落實整改三個階段、三個環(huán)節(jié)，但三個階段不實行轉(zhuǎn)段，貫穿整個教育實踐活動。以局領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員為重點，突出抓好直接聯(lián)系服務(wù)群眾的業(yè)務(wù)股室、執(zhí)法監(jiān)察大隊、服務(wù)中心窗口和 “ 三送 ” 干部的教育實踐活動。堅持以零容忍態(tài)度懲治腐敗，全面推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，嚴(yán)肅查處黨員、干部違紀(jì)違法行為，著力解決黨員、干部拒腐防變和抵御風(fēng)險能力不強，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實不到位等問題。組織黨員、干部觀看《筑夢之基》、《永恒的信念》、《紅色故事匯》、《信仰之光》等電視專題片，觀看《焦 第 6 頁 共 14 頁 裕祿》、《錢學(xué)森》等影片，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。局領(lǐng)導(dǎo)班子要通過專題會議、調(diào)查問卷、設(shè)置意見箱等形式征求意見。四要突出重點找問題。從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。 。把權(quán)力觀教育貫穿于教育活動的始終，引導(dǎo)黨員干部克服官本位意識，正確認(rèn)識權(quán)力，正確行使權(quán)力。對軟、懶、散的問題進行整頓；對存在一般性作風(fēng)問題的干部，立足于教育提高，促其改進 ；對群眾意見大、不認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調(diào)整；對在活動中發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)違法問題，要及時移交紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處。教育實踐活動全過程邀請群眾參與，置于群眾監(jiān)督之下。 “ 實 ” 是實實在在，不搞形式主義，不搞花架子。注重總結(jié)實踐中的好經(jīng)驗好做 法，完善領(lǐng)導(dǎo)班子、干部職工直接聯(lián)系群眾和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學(xué)民主決 第 13 頁 共 14 頁 策機制，健全干部作風(fēng)狀況考核評價機制，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費制度，推動改進作風(fēng)常態(tài)化長效化。針對對文山會海、檢查評比泛濫、行政審批改革不到位、有令不行、有禁不止、不遵守工作紀(jì)律、門難進、臉難看、事難辦等問題進行集中整治。建立包括具體問題整改、專項整治、制度建設(shè)在內(nèi)的整改工作臺帳，并實行責(zé)任單位承辦、督導(dǎo)組督辦、責(zé)任單位辦結(jié)報告、教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo) 第 11 頁 共 14 頁 小組辦公室調(diào)度銷號管理的工作機制。 。一要明確談心范圍。局領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高認(rèn)識，擺正心態(tài)，查找問題所在，要注重從自身作風(fēng)、服務(wù)群眾等方面查找 “ 四風(fēng) ” 問題。 4 月下旬，邀請縣委黨校講師上一堂專題黨課，重點解讀習(xí)近平總書記系列重要講話精神。結(jié)合實際情況，制定活動實施方案，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相關(guān)工作機制。在第一批教育實踐活動中，省廳黨組通過反復(fù)查擺和廣泛征求意見，深刻總結(jié)歸納出全省國土系統(tǒng) “ 四風(fēng) ” 突出問題的 “ 十