口算乘法練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案(專業(yè)版)
【正文】 指名讀題，先估后算。誰能運用你所掌握的口算方法來試一試。 一、 口算 14 4=（ ） 二、 口算 260 3=（ ） 二、 學(xué)習(xí) 目標 全班齊讀 1．進一步掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在 100以內(nèi)）和幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)的口算 的方法 2． 正確、熟練地口算一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在 100以內(nèi)）或幾百 幾十的數(shù) ． 3． 通過練習(xí)，提高分析、處理問題的能力，探究解決問題的意識。讓學(xué)生體會在解決具體問題的過程中，如何選擇合適 的估算方法?！? （ 3）第 6 題，幫老師算一算。 “ X” 的由來 人類早就掌握乘法運算了，由于乘法比加法麻煩，我國古代出現(xiàn)了 “ 九九歌 ” 乘法表，在西方出現(xiàn)過“ 格子乘法 ” 并且在乘法中，有從高位起和從地位起一、 導(dǎo)入 新課 獨立思考，小組討論 同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的口算方法。 兩種算法。同時在估算過程中，學(xué)會有理有據(jù)的進行表達，培養(yǎng)推理能力。得出：“一個因數(shù)不變，另
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