【正文】 門插艾，香滿堂。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎 ? 小朋友：可以。 為了慶祝精靈農(nóng)莊盛大開業(yè)，我們特別決定活動費用全免， (午餐自理，提供特色精致自助餐，僅收成本 50 元 /人，需要提前報名預訂 )凡是當天參加活動掃碼關注的都贈送原生態(tài)綠色蔬菜一 份，活動獲獎的另有獎品。見到不同的人，都可以送上，并且要求和 接受的人合影留念。孩子們正是在成長的關鍵階段，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中，多留一些時間給孩子，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產(chǎn)生很大的影響。這個手鏈可不是一般的手鏈，因為在過幾天呢，就要過端午節(jié)了，大家還記得老師給你們講過的端午節(jié)的故事嗎 ?過端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。 組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。 先用小剪刀 (剪下圖片上的龍頭 )，用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。 為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū) (登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū) )。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們 (尤其是不能回家和家人一 起過端午節(jié)的人 )感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。 開展為四川災區(qū)的孩子寫慰問信活動。 ：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。 活動難點： 幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。 ，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。 活動準備： 物質(zhì)準備 :《認識端午》多媒體課件 。 通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 活動準備 (屈原的故事，端午節(jié)的來歷 ) (長的，棱角的，扁的 ) 活動過程 一、談話導入 ，說出端午節(jié)的名稱和日期。 ，體驗端午賽龍舟的快樂。 。 ，體驗端午賽龍舟的快樂。 。 師：看，老師今天給你們帶來了什么 ?你們吃過粽子嗎 ?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢 ? 教師小結：五月五，是端午。 。 師：看，老師今天給你們帶來了什么 ?你們吃過粽子嗎 ?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢 ? 教師小結：五月五，是端午。 。 賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。 幼兒親自動手嘗試著包粽子，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。插艾葉，掛香囊， 。 。 ：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么 ? ：這是什么節(jié)日 ?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么 ? ：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。 情意：通過此次活動讓同學更好的 .了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，從中知道以前所不了解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不被遺忘。 五、活動的意義： 端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習俗。 包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 端午節(jié)活動方案策劃大班篇 9 活動目標： 對民間活動有興 趣，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動。 )(播放音樂 “ 龍舟奪錦 ” 渲染氣氛 ) 用倒數(shù)計時，表示賽龍舟游戲開始。同時，在 3— 6 歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。 端午節(jié)就要到了，為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。 8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷 (也可由爸爸和孩子們一起包粽子 )。 戰(zhàn)前總動員 簽到領取材料。 農(nóng)大路 /上地路 → 上北清路 → 過北清路屯佃口右拐 → 上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。這兒端陽，那兒端陽。 結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 圍欄獵奇，人生識字糊涂始，涂鴉比賽，戶外寫生嘍。制作一些手 工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。 我和爸爸一起過端午 再過幾天 (6 月 19 日 )就是父親節(jié)了，爸爸是家里的頂梁柱，也是我心中的大偶像。并要求小朋友回到家長家中以后，向家人轉述。 讓幼兒知道節(jié)日的時間。 二、師生演示 (意圖：重點學習剪貼 “ 龍頭 ” 圖像的方法。 (2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個?！堆嗑q時記》記載： 初五為五月單五，蓋端字之轉音也。 (1)同學互相交流所知道的端午知識。 ：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的 ?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。 ，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。 ，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事 (教師講故事。 語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。吃粽子，憶屈原。 語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。吃粽子，憶屈原。端午節(jié)活動方案策劃大班 (精選 13 篇 ) 端午節(jié)活動方案策劃大班要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的端午節(jié)活動方案策劃大班樣本能讓你事半功倍，下面分享【端午節(jié)活動方案策劃大班 (精選 13 篇 )】，供你選擇借鑒。 師：剛才故事里說了什么 ? 教師小結：端午節(jié)是為了 紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。 生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。 師：剛才故事里說了什么 ? 教師小結：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。 生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。 ，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。 教師 :那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ? 幼兒 :不知道。 。那在我們這個地方是很少見的。可以讓學生準備些龍舟的圖片貼在墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教