【正文】 提問：這是什么 ?你們吃過粽子嗎 ?都吃過哪些味道的粽子 ? 幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么 ? 介紹端午節(jié)來歷的傳說。 品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 1)讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天 ，端午節(jié)要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事。并要求小朋友回到家長家中以后，向家人轉述。 話術：小朋友們好 !大 家知道老師手中拿的 `是什么嗎 ?老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個彩線，老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在手上，大家愿意嗎 ?那現(xiàn)在啊，老師就把彩線發(fā)給小朋友，小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈，也叫做五色長命縷。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了，這條五色長命縷送給媽媽 (奶奶 )。 2)幼兒園提前準備過端午的材料。 我和爸爸一起過端午 再過幾天 (6 月 19 日 )就是父親節(jié)了，爸爸是家里的頂梁柱，也是我心中的大偶像。并提出希望。 6)小朋友獻祝福，小朋友將提前準備的自制小賀卡，送給爸爸，感謝爸爸對自己的照顧和養(yǎng)育。 端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征，端午節(jié)就要到了，可能很多人都在忙碌，不記得或不能夠來過這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，作為專業(yè)的幼兒園，我們有必要讓每一個當代的孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國的傳統(tǒng)節(jié)日，更有必要通過我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。制作一些手 工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。今天呢，我就把它送給你，祝你有個好運氣 !要記得，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦 ! 4)園外活動：老師分成小組，分別帶領孩子到不同的區(qū)域，傳好運送吉祥。 條幅：家園粽歡樂共贏為孩子 ——— 某某幼兒園 端午粽香家園情深 ——— 某某幼兒園 粽葉飄香話端午，相聚某某 (幼兒園名字 )家園情 弘揚傳統(tǒng)文化共筑中華之夢 ——— 某某幼兒園 系某某 (幼兒園名字 )彩繩過吉祥端午 ——— 某某幼兒園 窗承中國夢，快樂端午情 ——— 某某幼兒園 小手牽大手溫情過端午 ——— 某某幼兒園 端午祝福短信： 端午節(jié)，賽龍舟，賽出龍馬好精神，吃粽子，吃出強壯好身體，掛艾葉，掛出幸福好運來，祝你端午快樂，吃個粽子，甜甜蜜蜜的過日子 !預祝某某小朋友全家端午快樂 ! 端午節(jié)活動方案策劃大班篇 12 活動時間： 6 月 20 日上午 8： 30— 下午 3： 00 活動地點： 精靈農(nóng)莊 (北京市海淀區(qū)上莊鎮(zhèn)水庫翠湖觀光園南園 ) 活動流程安排： 精靈農(nóng)莊集結上午 8： 30— 9。 DIY 包粽子 上午 10： 10，全體人員開始戰(zhàn)斗，各種包法大比拼 )老師秀一秀 (備注：以小朋友為主 )。 圍欄獵奇，人生識字糊涂始，涂鴉比賽，戶外寫生嘍。 日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸，小盆友鍛煉了動手能力，學習了新知識，結識了新朋友，玩美了，吃美了，愉快地玩耍，開心有木有，滿載而歸，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞司佬《Y品。 )512 路 (地鐵安河橋北 → 上莊水庫下車沿水庫北岸東行，見指示牌。周邊擁有便利到達的餐飲 (玉食樓、大紅燈籠等 )、娛樂 (太平島度假村、格瑞健身中心等 )設施。 了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。 老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊 ? 小朋友：愿意。 )小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大 家就都知道了。大家一起來。 結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。五月五，是端陽。艾葉香，香滿堂。 活動反思： 在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。這兒端陽，那兒端陽。吃粽子，灑白糖。謝謝小朋友們。 (提醒幼兒注意安全使用剪刀。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。 老師：小朋友們真好。 活動準備： 視頻 (端午節(jié)如何包粽子 )，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。 喜歡勞動，樂于參加家務。 農(nóng)大路 /上地路 → 上北清路 → 過北清路屯佃口右拐 → 上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。 精靈農(nóng)莊還有許多寶藏，歡迎下次來，尋寶活動。排好隊，在老師的指導下有秩序有文明哦。上午 11： 45，忙碌了一上午的小伙伴們，收拾好工具，準備吃午飯 !帶上親手自制的小粽子，好有成就感，下鍋嘍 !一路上欣賞著精靈農(nóng)莊小精靈，一路上聽著老師給你講精靈故事。 戰(zhàn)前總動員 簽到領取材料。 5)后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節(jié)的民間意義，和文化意義。 2)園內活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷，將小標簽用訂書機訂在長命縷上。 1)活動準備：讓孩子提前了解端午節(jié)的相關內容，了解五色長命縷的意義和用途。 8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷 (也可由爸爸和孩子們一起包粽子 )。 5)媽媽代表發(fā)言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸對我的教育，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人。 4)家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。 端午節(jié)就要到了，為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié)。小朋友們愿意和老師一起來做嗎 ?我們現(xiàn)在一起動手制作吧 ! 3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家 長朋友。 1)幼兒園根據(jù)人數(shù)來提前準備五色彩線 (紅綠黃白黑 )和剪刀。要孩子學習一則關于端午節(jié)的兒歌，回到家中，展示給家長。同時，在 3— 6 歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。 在端午節(jié)，人們會進行哪些活動 ? 龍舟是什么樣的 ?人們在怎樣劃龍