【正文】 管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過上個 學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。 開展 “ 神奇的電 ” 主題活動。 五、分月工作安排 二月份 清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置。 注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、拼圖等活動，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。 反思教學實際，在經(jīng)驗中提升自己 。 四、家長工作 向家長介紹，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小接方案打下基礎(chǔ)。 （ 3）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。開校初，我根 據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計了活動性較強的 “ 字寶寶樂園 ” ，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。 有關(guān)幼兒園下學期班務(wù)計劃篇 1 本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。 三、工作內(nèi)容與 教育方面 （ 1）通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ” 等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展 “ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 詞匯比賽 ” 、 “ 講比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 (1)更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學 ” ，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。 向家長公布本學期教育目標及班務(wù)計劃。 開展 “ 神奇的文字 ” 主題活動，激發(fā)幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。 上學期，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。嚴格按計劃開展各項活動。 通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循 “ 安全無小事 ” 的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。充分發(fā)揮幼兒的主動性。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。 組織幼兒參觀大大班，激發(fā)幼兒當小學生的欲望。 做好教學的準備工作。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感，激發(fā)良好的入學動機和。 四、增進家園聯(lián)系 本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān) 系。 有關(guān)幼兒園下學期班務(wù)計劃篇 3 “ 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革 ” — 這課改前沿的警示著我們 :只有讓自己真正成為 “ 主動學習、終身學習 ” 的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。 （ 2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義 （ 3）愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，