【摘要】微課教案2020、1、2課題用“類比法”學習比熱容課型講授型作者陳慶怡作者單位江西豐城一中教學目標1、了解比熱容的概念,知道比熱容是反映物質吸熱能力的一種屬性。2、利用“類比”的方法培養(yǎng)學生自己動腦筋想辦法學習、理解概念的能力。教學重點比熱容
2024-11-23 14:13
【摘要】第一篇:比熱容教學案例 比熱容教學案例 (一)教學目的 ,知道比熱的單位及其讀法。,會查物質的比熱表。。(二)重點:知道什么是物質的比熱容; 難點:根據水的比熱較大這一特性來解釋一些有關的...
2025-10-06 11:23
【摘要】比熱容(實驗探究題),在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱。(1)加熱相同時間后,分別測量兩者的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因為;加熱時攪拌沙子,目的是。(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內側有小水珠
2025-03-25 05:03
【摘要】比熱容中午同一時刻,為什么海水和沙子的溫度不一樣?海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和討論P130想想議議;對于同一物質,質量越大,升高的溫度越高,吸收的熱量越多.對于不同物質,情況又如何?實驗如圖,同時用相同的熱源加熱相同質量的煤油和水,觀察煤
2024-12-08 16:09
【摘要】學習目標:1.理解比熱容的概念2.會查物質的比熱容表比熱容3.能解釋一些簡單自然現(xiàn)象三峽水庫水庫建成后庫區(qū)的氣溫會受到什么樣的影響?一壺水容易燒開還是半壺水容易燒開?結論:水的質量越大,溫度升高的度數越多,
2025-11-02 08:24
【摘要】比熱容歸類習題(精選)1、對比熱容概念的理解1、物理學中引入比熱容的概念是為了比較[]A.不同質量的同種物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;B.不同質量的不同物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同;C.相同質量的不同物質,升高相同的溫度,吸收的熱量不同;D.相同質量的同種物質,升高不同的溫度,吸收的熱量不同。2、下列說法正確的是().A.