5十八屆三中全會關于教育改革的感想心得(專業(yè)版)
【正文】 共識的凝聚、制度體系的建立，使得教育改革在 “ 深水區(qū) ” 里挺得住，走得穩(wěn)。教育改革，突破藩籬，提振信心。 各地改革舉措百花齊放， XX 省構建中職、高職、應用型本科銜接貫通的高技能人才培養(yǎng)立交橋， XX 省擴大 “ 三位一體 ”綜合評價招生改革試點學校和專業(yè)，山東推進各級各類教育體系的銜接和完善，北京中高考改革框架方案公布 …… 無論是基礎教育階段還是高等教育 階段，無論是職業(yè)教育還是普通教育，通過一系列改革舉措，人才培養(yǎng)朝向 “ 個性化 ” 、 “ 多樣化 ” 邁進， 第 3 頁 共 5 頁 人才成長的立交橋逐漸搭建。十八大以來的種種改革舉措，已經充分彰顯了進入 “ 深水區(qū) ” 、啃下 “ 硬骨頭 ” 的決心。 將更多優(yōu)質高等教育資源惠及農村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的農家子弟，正是十八大以來人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措。 第 2 頁 共 5 頁 讓大學教育更公平普惠 人才培養(yǎng)模式是教育改革進入 “ 深水區(qū) ” 之后的重點和難點。教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，教師資格認定制度的完善、教師培訓制度的深化始終是教師隊伍改革的主旋律。改善民辦教育發(fā)展環(huán)境， XX 省破解制約民辦教育
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