山中避雨第二課時(shí)(專業(yè)版)
【正文】 ” ? 以排比的句式使我們的視線隨著句子一個(gè)一的轉(zhuǎn)移，剃頭店里 裁縫店里 江北船上 三家村，讓我們具體地感受到了胡琴的確是處處可見，連說四個(gè)“有之”起了強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)了語氣。 【 樂以教和 】 作者說：“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。 2.“你會(huì)拉 的 ？你會(huì)拉 的 ？我就拉給她們看?！边@句看起來不經(jīng)意的話起到了什么作用？ ? 一方面說明時(shí)間的流逝，天氣的變化，另一方面引出來兩個(gè)女孩因長(zhǎng)時(shí)間避雨而落寞苦悶的心情，為下文做了鋪墊同時(shí)起到了過渡作用。 ? 作者在山中避雨時(shí)，感受到這次拉琴與歌唱的感情十分真摯自然，是音樂拉近了人與人的距離，使大家相處得如此和諧，所以他認(rèn)為：“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)
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