unit6happybirthday6教學(xué)設(shè)計(jì)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 如本課時(shí)聽(tīng)錄音跟讀； Let’ s do。是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一個(gè)反饋 Games No. 1 學(xué)生以小組為單位，將自己畫(huà)的玩具藏起來(lái)，用“ Where is my ? ?Here it is .”來(lái)玩兒“找一找”的游戲。生活創(chuàng)造了語(yǔ)言，語(yǔ)言要服務(wù)于生活。（引導(dǎo)學(xué)生學(xué) Hold the doll） ，然后用力的把它吹爆。 balloon 的發(fā)音以及 Let’ s do 動(dòng)作，特別是詞組 blow up the balloon 的讀音。s do 中的詞組。（發(fā)揮并利用小組的力量來(lái)進(jìn)行大面積的操練）、 2）禮品盒里裝著 doll,利用此辦法教授 doll, hold the doll. T: （拿出一個(gè)禮品盒） Look, I have a gift, do you want to know what is it?如果你想看一下，你應(yīng)該如何說(shuō)呢：（引導(dǎo)學(xué)生用May I have a look? 的句型），學(xué)生說(shuō)了句子后， 老師就把禮物給那同學(xué)，讓他來(lái)打開(kāi)（最好是給女同學(xué)，因?yàn)榕⒆訒?huì)比較喜歡 doll）。 2） 利用“畫(huà)畫(huà)”的辦法教： Kite, kite fly the kite T：在黑板上先畫(huà)出一點(diǎn)風(fēng)箏的樣子，讓學(xué)生猜，猜不到再多畫(huà)一 點(diǎn)。例如：blow up the balloons. C． 老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作。 與生活緊密相連，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自如運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，做到“用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)以致用。 這堂課的施教情況來(lái)看，我深深感受到教師具備良好的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時(shí)，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit6 Happy Birthday （ 6） 簡(jiǎn)筆畫(huà) 簡(jiǎn)筆畫(huà) 簡(jiǎn)筆畫(huà) ball doll balloon 簡(jiǎn)筆畫(huà) kite 簡(jiǎn)筆畫(huà) 簡(jiǎn)筆畫(huà) 簡(jiǎn)筆畫(huà) plane car boat How many ? ? Four/Two? 本課的創(chuàng)新性價(jià)值： 用各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過(guò)渡、有機(jī)連接、前后呼應(yīng)，為下一步做好鋪墊，教學(xué)活動(dòng)要注意設(shè)計(jì)的豐富多彩，而非活動(dòng)的堆積，要體現(xiàn)知識(shí)的趣味性、 層次性、遞進(jìn)性。 （由于這些都是在教 Let’ s learn 的單詞時(shí)都教過(guò)，因此對(duì)學(xué)生不會(huì)造成太大的困難） （ 2） T: Now let’ s listen to the puter A: 聽(tīng)錄音，觀看 VCD B． 跟著電視錄音說(shuō)，學(xué)做動(dòng)作。 C． T 學(xué)“貓”的動(dòng)作和聲音，讓學(xué)生回憶起“貓”的單詞“ cat”
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