【正文】 布置作業(yè)做到精讀精練。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。鑒于學生在身心發(fā)展方面的特殊性，應注重課堂學習的趣味性與實效性。 二、針對情況采取的措施： 注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。好強、好勝是小學生的一大特點，利用游戲比賽法教學能引起學生大腦皮層的高度興奮，能讓學生的潛力最大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力 。能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。希望對你們有幫助呀。另外，這些學生在情感態(tài)度，學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。學習語句和語篇中語音的表達。試想，如果教師在課堂教學中照本宣科，要求學生坐得端端正正，教師講課時面無表情，學生會覺得愉快嗎 ?學生的對習興趣會慢慢消失，直至沒有，甚至會厭惡。 加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。 ② 學習以前學習過的語法結構、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立的寫出完整的語句 。課堂上一定要有 生動活潑的教學活動，使學生在語境中輕松學英語。并認真細致地做好查漏補缺工作。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。提高教學質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。以計算機為核心的現(xiàn)代化多媒體教育技術日新月異，是英語教師在教學過程中提高學習興趣的有效方法。在課堂上認真。 三、教學目的任務 本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，了解一些在美國生活的中國人的情況，進一步學習已經(jīng)學習過的語 句結構、技能等，并將學習根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。 ，并讓其充分發(fā)表出來 。本冊教材有這樣幾個特點： 。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生 。 教育現(xiàn)代化。 四、總體教學目標： 堅持快樂英語教學法，調(diào)動學生學習英語的積極性。 增強上課技能，全面提高學生的知識水平。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。 以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認真的