【正文】 本學年，我在安排功課時，自告奮勇地給自己安排在有兩個四年級拼在一起的五年級大班的數(shù)學課。教師一天四簽名。每天早晨，少先隊督導小組能督促各班學生進行衛(wèi)生整理、讀背課文，中午進行 “ 午間閱讀 ” 。 教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，作為教導主任，需要我更多的耐心和細心。 學期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，并及時辦理了校訊通。 在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，我沒有因為長期教英語 學科而放松對自己的要求，英語學科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，我堅持認真?zhèn)浣滩?、備學生，還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息，在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿，更多的是學生開心的笑聲，課堂 40 分鐘已不再漫長，沒事的時候我也總是喜歡到班上去看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，關(guān)注上課特別調(diào)皮的學生，讓學生感受到老師真的是在關(guān)心他們，這樣學生就會更加喜歡上你的課，只要我有一節(jié)課沒去上，學生總會圍上白老師問為什么？我堅信：只有當學生接受了你這個教師，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。新教育實驗這個概念首先深深地植入了我們每一位教師心中，為我校下步真正走入新教育實驗打下了基礎(chǔ)。 （三）業(yè)務學習工作 本學期，積極組織教師以教研組為單位進行校本培訓。多次擔任校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評。 第二，自己勤奮。其間，在我煩悶、迷茫徘徊的時候，我遇到了這樣一群充滿無私奉獻的教師群體 —— __中心小學的全體教師。這些成績的取得源于教師的努力，教師的努力就是來自我的直言不諱和出言不遜。在 “ 熱愛祖國、唱響和諧 ” 的征文比賽、講故事比賽中，我校獲街道一等獎。他們的工作熱情深深地感動著我，那時我想，我要為這些可敬的老師做好服務。 三、 今后努力的方向。 ” 二、堅持以教學為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學質(zhì)量。功夫不負有心人，我也取得了一定的成績： 2024 年被評為雁江區(qū) “ 骨干教師 ” ； 2024 年被評為資陽市教育系統(tǒng) “ 優(yōu)秀教師 ” ； 2024 年評為雁江區(qū) “ 德育先進個人 ” ； 2024 年評為資陽市 “ 骨干教師 ” 。由我參與主研的課題《引導學生主動參與，提高課堂教學質(zhì)量》獲市科研成果二等獎，現(xiàn)在研課題是《農(nóng)村留守學生健康心理研究》。嚴格按課程計劃開足開齊了課程。一年來我們共開展了 14 次教研活動。本學期我擔任學校的教學教研和信息工作，下面就我負責的 工作說說我的做法。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。 ，檢查包括：備課、聽課、作 業(yè)等。甚至于老師的一節(jié)常態(tài)課設(shè)計，有問題找到我，我也是不厭其煩的給予指導，直到老師滿意為止。 教學業(yè)務常規(guī)管理。我校地處偏僻農(nóng)村，在外打工的家長很多，留下了大批的留守 兒童，現(xiàn)在我校就讀的留守兒童有 300 多人。作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是有大家的支持和幫助，承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學校的每一個人驕傲。）校教導處安排分科組備課，在學科教研組建設(shè)上強調(diào)團結(jié)、合作，體現(xiàn)團隊精神。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦知識，快速掌握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所。學生是否能得以健康成 長，學校教育是不可缺少的條件之一。既考慮到每位教師每天的工作量要勻和，又考慮到學生每天的學習和娛樂協(xié)調(diào)些。我意味深長地說： “ 小周，你在朱旺小學支教這一年，把前面十幾年想取得的榮譽都取得了，你得感謝咱街道的支教政策。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績來報答老師們的助人之美，愛人之心。因此，在平時的工作中，通過 “ 備、上、評 ” 這一常規(guī)活動，我極力向身邊的老師們學習，學習她們教學中的機智、學習她們評課中精彩的點評，然后，我把這些好的經(jīng)驗進行內(nèi)化，積累和創(chuàng)新，以此來提高自身的教育教學能力，為努力形成自己獨特的教育教學風格而不斷探索鉆研。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，教務處順利的完成了這幾項工作： （一）學籍管理工作： 學年初，在一年級班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集 ，搞好新生學籍審批。 本學年，教務處在各部門的協(xié)助下，全體教師的努力下，積極開展了各項活動，有：書法競賽，美術(shù)競賽，讀書講故事比賽，美文誦讀比賽，歌詠比賽，小型秋季運動會，慶六一文藝演出等。 二是 “ 實 ” 字的體現(xiàn)上不夠。 教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。 1組織安排值周工作（衛(wèi)生、紀律、課間監(jiān)管、教師辦公）、值班工作（雙人雙崗），并不定時進行檢查。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。 提高教師課堂教學效率。 1要求教師積極編寫每一課時教學設(shè)計。 偶爾也犯庸俗主義，與同事發(fā)工作勞騷，助長了學校中不良的思想和工作風氣。 通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。 我校要求任課教師認真做好期中、期末試卷分析工作。我記得李作領(lǐng)校長曾經(jīng)講過：教導主任是什么，是家庭中的 “ 老婆婆 ” 、國家中的 “ 國務院總理 ” 就意味著你多要關(guān)注著學校的大小事務。 四、對學校負責，反思存在的不足。 制訂教導處工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，為學校量化考核考評教師提供有力依據(jù)。 一份春華，一份秋實。通過活動，讓學生在參與中體會生命的成長與快樂。 當好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務調(diào)動和代課安排，確保學校教務教學工作正常有序的開展，努力為學校教學工作保駕護航。在跟博友進行思想交流的過程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升。 二、學習。今后，我要積極努力，爭取向各位同仁看齊。只要我空閑，我絕不麻煩其他老師。我的行為感染了教師，他們也力爭早到校，早 進班，對學生悉心觀察，諄諄教導，將安全隱患扼殺在萌芽之中。要抓好教師的學習，提高認識， 利用多種途徑（如集中學習、自學和外出學習的機會等）努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。本學期開展了 “ 每期每人獻 一課 ” 活動、 “ 依托電子白板技術(shù)，提升課堂教學效益 ” 全鄉(xiāng)規(guī)模的教學觀摩、交流活動，通過課后互動和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風教法，把教研活動與課程教材培訓結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長。課堂教學中應更多關(guān)注學生的學習過程，采取各種教學方式方法，形成自己的教學風格。做為教導主任，我應該做一個教學業(yè)務的骨干。 ③ 積極組織教師參加各類學習和培訓活動。 年度小學教導主任述職報告 （精選篇 2） 一、思想政治方面 我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則。對于一些共性問題，我們會通過一系列活動不斷改進和提高。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。 、評課也是我的必修課，我關(guān)注 “ 隨堂課 ” 、 “ 跟蹤課 ”“ 研討課 ” 、 “ 優(yōu)質(zhì)課 ” ，而且聽后必與教研組長、教師共同研討交流，分析不足，幫助她們不斷改進。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。文老師代表回龍鄉(xiāng)參加丹中保片區(qū)科學課競賽，深受同行的好評都獲得了二等獎。做領(lǐng)導是暫時的，做教師是永遠的。 《國家課程標準》對