【正文】 （四）舉行 “ 國學 經(jīng)典 ” 誦讀賽 高一活動負責人 組長 評委：高二活動負責人 組長 評委：劉學文許柏福樂瓊周辛花周正清鄧艷韓申曉琴阮軼峰鄧知成李文義尹寒靜吳艷云張朝暉尹堂雄李美香 活動內(nèi)容： 參賽對象：高一、二年級全體學生。并通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。 學生組： “ 童年不同樣 ” 校園故事大賽 ?！?書海拾貝 ” 讀書筆記展覽 。 活動發(fā)起階段 (__年 3 月上旬 ) (1)舉行 “ 點燃讀書激情，營造書香校園 ” 讀書活動啟動儀式。 創(chuàng)讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。 活動二：讀書小博士評選 對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。 兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領不可或缺的行為。 同學之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。 使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。 六、宣 傳口號： 書籍是人類進步的階梯。 十一、十二月份： 與書店聯(lián)系，舉辦書展。 ② 評選 “ 讀書明星 ” ：根據(jù)學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰。 ㈢明確閱讀要求。 ，引導老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。 第三階段：評比總結(jié)，閉幕式 (4 月 13 日 ) 評比班級、學校兩級 “ 讀書之星 ”( 各班上報 5 名班級讀書之星并推薦一名校級 “ 讀書之星 ” ，學校進行嘉獎 )。 活動主題： 讀經(jīng)典詩詞做美德少年 活動口號： 讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園 活動安排： 第一階段：啟動階段 (3 月 9 日 —— 3 月 11 日 ) 啟動儀式 ① 舉行 “ 讀書節(jié) ” 開幕式，少先隊大隊部宣讀倡議書 。 開展 “ 我讀書，我快樂 ” 的演講活動。提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。2023 學校好讀書活動方案（通用 9 篇） 是時候?qū)憣W校好讀書活動方案了，快來看下吧。 通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質(zhì)量。師生通過讀書演講比賽，表達對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟，增強師生們對閱讀與人生的認識。 ② 明確本屆讀書節(jié)活動主題和活動口號 。 表彰優(yōu)秀手抄報 (詩配畫 )、 “ 挑戰(zhàn)古詩詞 ” 比賽優(yōu)勝者及講故事比賽優(yōu)勝者等。 三、活動組織 組長： _ 組員：語文教師、各班班任 四、活動措施 。 學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記 (內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會 )，每周一千字，每學期二萬字。 ③ 評選 “ 書香家庭 ” ：在學生家庭中開展 “ 書香家庭 ” 評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍。 名片展播。 獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。 通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書、還書的步驟。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長！ 2023 學校好讀書活 動方案精選篇 6 一、活動主題： “ 校園溢滿書香，好書伴我成長 ” 二、指導思想： 書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。優(yōu)勝者為 “ 讀書小博士 ” ，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內(nèi)容。 三、活動內(nèi)容、形式及要求 本次活動的對象是全校師生。 (2)開展 “ 贈人以書，手有余香一一存五讀百 ” 供書交流活動。好書推薦傳閱 ?！?書香伴我成長一一我的讀書故事 ” 征文比賽 。 注重實效 ，培養(yǎng)習慣。 比賽內(nèi)容：由各班從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》或其他 “ 國學經(jīng)典 ” 讀本中自選。 高一評選組 組長：周顯河成員 高二評選組 組長成員 評選結(jié)果：各年級一等獎 2 名，二等獎 6 名。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。 教師組： “ 書香伴我行 ” 讀書征文、讀書筆記評選等。 你我共享 ” 讀書博客 。 (3)教師、學生制定 “ 我的讀書計劃 ” 。 與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲 。 第二階段：活動階段（第 10 周至第 12 周） 活動一： “ 征集讀書名言，制作漂亮書簽 ” 活動（第 8 周） 把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意。 一、活動目的： “ 書是人類進步的階梯 ” 。用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)。 營造良好的讀書氛圍 （ 1）實行圖書手手傳閱制度。 班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。 各班級組織學生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流，暢談閱讀感受。 名片展播。 ① 評選 “ 書香班級 ” ：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰。與此同時鼓勵學生開展 “ 晨讀 ” 、 “ 午讀 ” 、 “ 晚讀 ” 、 “ 雙休日大閱讀 ” ，每天自覺讀書時間不少于半小時。 “ 我與好書同行 ” 的思想，努力踐行 “ 我讀書，我快樂，我成長 ” 的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。班級比賽結(jié)束后，每班推薦 1 名優(yōu)秀選手參加學校 4月 9 日下午舉行的 “ 奮發(fā)向上崇德向善 ” 愛國主義讀書活動講故事比賽。為了讓學生從小了解祖國優(yōu)秀文化，熱愛祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格，結(jié)合學校養(yǎng)成教育和書香校園活動，我們舉辦 “ 讀經(jīng)典詩文做美德少年 ” 讀書節(jié)活動，我們將通過此次活動進一步激發(fā)學生誦讀經(jīng)典的興趣，讓學生在 誦讀過程中獲得經(jīng)典詩文的基本熏陶和修養(yǎng)，接受經(jīng)典詩文潛移默化的影響和教育。邀請一些知名學者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進行互動與探討。通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。 在教師中積極倡導 “ 書香為伴 ” 的思想，將樸素的 “ 讀書是一種需要 ” 上升為 “ 讀書是一種責任 ” 、“ 讀書是一種 樂趣 ” 、 “ 讀書是一種有益的生活方式 ” ，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。