湘教版音樂五下彼得與狼教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 ③小鴨被吃掉時(shí)，你聽到了哪幾種樂器的演奏？ 教師在學(xué)生聽音樂時(shí)，要進(jìn)行較詳細(xì)的音樂解說，并指導(dǎo)學(xué)生即興表演。其中，“招聘籌備”環(huán)節(jié)是根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以簡(jiǎn)單明了的方式告訴學(xué)生，本課需要掌握的要點(diǎn)及應(yīng)達(dá)到的要求，以利于指導(dǎo)學(xué)生有 的放矢地開展學(xué)習(xí)。 當(dāng)公布正確答案后，每位同學(xué)給自己評(píng)分。 人物特點(diǎn)：小鳥 —— 歡快活潑 小鴨 —— 笨拙可愛 小貓 —— 機(jī)警敏捷 獵人 —— 矯健警覺 大灰狼 —— 兇險(xiǎn)殘暴 彼得 —— 聰明勇敢 老爺爺 —— 老態(tài)龍鐘、喋喋不休。 教學(xué)過程 一、辨 —— 音樂角色 導(dǎo)語：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好 消息！我們劇組又接到一個(gè)新的演出任務(wù) —— 表演交響童話《彼得與狼》。 B 能積極與其他演員合作，共同表演音樂故事。 參與方式 每位阻援隨著主題音樂即興表演。 （ 2）分享：各組簡(jiǎn)要講述自己創(chuàng)編的故事。 。如：答題卡、樂器圖片、人物音樂主題、樂器演奏的音色片段等等。 采用搶答的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)起到復(fù)習(xí)的 作用。 B 能夠指導(dǎo)本組的演員聽辨出音樂中每個(gè)角色的音樂主題及演奏的樂器。 能與同學(xué)愉快合作，邊聽音樂邊盡情地表演。 （ 2）招聘要求 —— 感受音色。 學(xué)生初步認(rèn)識(shí)交響音樂中的樂器及其音色特點(diǎn)。 操作要點(diǎn)： 教學(xué)中，教師的語言要簡(jiǎn)單明了。 學(xué)生仔細(xì)聆聽，并隨樂即興表演。 積極發(fā)言，并提出疑難之處，進(jìn)行交流和解答。 設(shè)計(jì)意圖：“辨析音樂角色”這一教學(xué)板塊分為“招聘籌備、招聘考試”兩
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