小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng) ? 五年級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。 強(qiáng)調(diào)語言運用。 (5)、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。根據(jù)實際情況制定了小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃 小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解， 充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。 能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。 小學(xué)英語第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生還處 在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果 。 是否有充足的材料和活動幫助學(xué)生理解新的語言知識 ? 課堂交流的形式是否多樣 ? 綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。 注重能力培養(yǎng)。 總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的英語成績也在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做的更好。 教學(xué)實踐計劃 (1) 我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)
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