5如何教得扎實(shí)、講究落實(shí)？——一堂公開課留下的思考(專業(yè)版)
【正文】 只有對(duì)學(xué)生情況了如指掌，才能隨心所欲適時(shí)掌控。一直都包攬了學(xué)校的全體英語(yǔ)教學(xué)工作，另外承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任還一直任教語(yǔ)文學(xué)科。思考三、備學(xué)生不充分。為了激發(fā)孩子們的好奇心，我將課堂作業(yè)本上的給天線寶寶上色這一題改為教師自制教具來讓學(xué)生小組合作給天線寶寶上色，結(jié)果由于時(shí)間調(diào)配不合理，不但單詞的意、形未落實(shí)，反而影響了后面環(huán)節(jié)的開展。近日，終于開出了工作以來的第 2 堂公開課，值得一提的是我還異常榮幸地得到了小學(xué)英語(yǔ)教研員董偉老師以及其他同行的指導(dǎo)。思考二、對(duì)學(xué)生的反應(yīng)和吸收關(guān)注太少。但更為
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