【正文】 從小的方面說(shuō)第一段寫(xiě)作者幻想中的濟(jì)南的特征是古樸、安靜、秀美。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點(diǎn)桂花的香味。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒滾動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。設(shè)若你幻想不出 —— 許多人是不會(huì)幻想的 —— 請(qǐng)到濟(jì)南來(lái)看看吧。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的 花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。在寫(xiě)過(guò)對(duì)濟(jì)南的總體感受之后，分別寫(xiě)濟(jì)南冬天的山和水。如“不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾、蝴蝶般鮮艷的花裙、飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)??小樹(shù)醒了，沾了 露水；野花也醒了，她與露珠做了一個(gè)甜美的夢(mèng)；小鳥(niǎo)醒了，亮出那清脆的歌喉， 唱著向天空飛去??此時(shí)操場(chǎng)上，同學(xué)們正在認(rèn)真地做操 ，‘一、二、三、四’的韻律，輕快的樂(lè)曲，伴隨著同學(xué)們那矯健的身影。再如那‘千株掃一番黃，只有芙蓉獨(dú)自芳’。 豐都縣 2020 年春中學(xué)語(yǔ)文 八年級(jí)（下）發(fā)展性閱讀導(dǎo)學(xué)案 （第三單元 第 12課） 備課時(shí)間 ____周星期 _____ 主備人 審核人 授課時(shí)間 ___周星期 ___需 課時(shí) 課 題 《濟(jì)南的冬天》 閱讀評(píng)價(jià) 組別 組長(zhǎng) 組 員 班級(jí)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 1 2 3 4 5 6 7 8 展示次數(shù) 終結(jié)評(píng)價(jià) 展示質(zhì)量 一、閱讀目標(biāo) 學(xué)習(xí)抒情散文景物描述的常用方法。站在花前，我深深地吸了一口攙和著芙蓉花香的空氣，盡情地欣賞它的盛裝：淺綠色的花萼，粉紅的花片，金黃色的花蕊?！?(《校園的早晨》 )這段描寫(xiě)校園的早晨的一角風(fēng)景，就是以景襯人的活動(dòng)，通過(guò)人物的晨練來(lái)表現(xiàn)出校園的美麗的晨風(fēng)，從而把平常的校園晨景寫(xiě)得生機(jī)勃勃，富有朝氣。文中二至四段寫(xiě)濟(jì)南冬天的山。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。 ② 請(qǐng)你在秋天來(lái)。有這樣的山，再配上那藍(lán)色、晴暖的陽(yáng)光：藍(lán)得像要由藍(lán) 變綠了，可又沒(méi)完全綠了，晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)涼風(fēng)，正像詩(shī)一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。 山影兒也更真了。第二段通過(guò)對(duì)比寫(xiě)濟(jì)南秋天之美好。山是從哪些方面的不同來(lái)寫(xiě)的 ?水是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的 ? （ 10 分） 參考答案： （ 1） 從大的方面說(shuō)主要運(yùn)用了寓情于景，情景交融的寫(xiě)法。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒，這個(gè)變化并不激烈，可是山上的顏色也覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。你的幻想中要是有這么個(gè)境界，那便是濟(jì)南。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 “溫晴 ”二字，統(tǒng)領(lǐng)全文。為了把景物寫(xiě)活，常常采用以人帶景的方式由人物把景物帶出來(lái)，讓讀者通過(guò)景物來(lái)了解作者的心境。一篇好的文章作者都有是帶著強(qiáng)烈的感情來(lái)描繪客觀景物，把自己的感受情注入到客觀景物之中，所寫(xiě)之景都是 被賦予了濃厚的主觀色彩，這就是“移情于景，借景抒情”。 二、目標(biāo)鏈接 抒情散文景物描述的常用方法有： 一、情隨景生，觸景 生情。它的嬌嫩、恬淡時(shí)時(shí)透出一種嫵媚面不妖治的風(fēng)韻??。 三、閱讀過(guò)程 作家及作品常識(shí)梳理（導(dǎo)入語(yǔ)）： ： 老舍（ 1899 一 1966），現(xiàn)代著名作家。依次寫(xiě)了陽(yáng)光照耀下的山，薄雪覆蓋下的山以及城外遠(yuǎn)山，寥寥數(shù)筆，勾畫(huà)出一幅淡雅的水墨畫(huà)。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ （ 1）全段寫(xiě)“小雪”之美妙，主要通過(guò)其他的景物來(lái)進(jìn)行烘托，這些景物是：