【正文】 培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。 作業(yè)批改及時認真。以構建 “ 主體發(fā)展型 ” 教學模式和 “ 跟進式教學 ” 課堂改革為中心，努力提高教育教學質量，采取有力措施，努力完成各項教育教學目標，教學工作爭創(chuàng)優(yōu)異成 績。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性?；ハ嗦犝n：以學校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。 組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。 小組內分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務，組內成員熱情互助、主動交流、互學有效。 總結解題方法，交流討論成果，注重引導學生展示思維過程，教師加強 對學情的把握。 正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。 確保至少每周一次的集體備課的正常開展。具體： (1)加強實驗教學 化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結合為主。 每位成員每學期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。 目標檢測，利用所學知識作答，自查掌握情況，提升學生應用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。 學生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師。 中學化學教研組教師工作計劃篇 3 一、教研組工作目標 深入學習、研究基礎教育改革精神，以科學研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務實的工作作風完成教學及相關的常規(guī)工作，進一步提高教育教學質量。聽課后交流心得，取長補短，提高 教學水平。 有效地利用教學反饋，堅持教學反思，共同探討教學中存在的問題，以期最快最好地解決問題。 二、教學工作目標： 進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步 。 四、方法措施 重視基本概念和理論的學習。 重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。 二、學生分析 本學期繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。 中學化學教研組教師工作計劃篇 4 一、指導思想： 以 “ 五環(huán)節(jié) ” 課堂教學模式為指導，以 “ 革除障礙，跨越發(fā)展 ” 為契機，全面落實學校 “ 以德治校、依法治教、科研興校、全面育人 ” 總體戰(zhàn)略和 “ 厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點 ” 的教學工作指導思想。 在總結上屆初三經驗的基礎上，把握中考命題趨勢，研究課標考題（北京、可該試驗地），尤其是活題，打開思路，針對性的練習。 （ 3）加強組內相互聽課，取長補短，共同提高。 做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結，做好教學反思工作。 積極思考，大膽發(fā)言，主動展示自己的學 習成果。 結合學習目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。 三、教研組活動計劃 學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組。發(fā)揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現(xiàn)代社會生活的能力。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。做到 “ 目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè) ” 的統(tǒng)一，提高集體備課的質量。 組織好學生進行化競賽。 (二 )做好教學常規(guī) 在抓好其他教學常規(guī)的基礎上，